简介:《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以宪法为依据,充分体现了坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,正确处理了加强人大监督和坚持党的领导的关系,正确处理了加强人大监督和支持“一府两院”依法开展工作的关系,充分体现了民主集中、集体监督、有序监督的精神。通过半年多时间的学习,笔者认为,作为县级人大常委会,贯彻落实好监督法,应该把握以下几个方面的原则。
简介:九届人大一次会议上,广东、上海、浙江、福建和陕西代表分别提出的五份内容相同的议案——加快制定《监督法》,令人瞩目。人民代表对症下药,把社会最强烈的呼唤诉诸议政讲坛,尽到了神圣的责任。作为权力机构的全国人大常委会又怎样呢?她也没有辜负人民的重托,反应之神速历来少见,立即拍板予以认同。全国人大常委会法制工作委员会副主任乔晓阳对记者说,“在行政人员执法内部监督上已相继制定了《行政监察法》、《审计法》、《行政复议条例》;在行政执法的外部监督方面已制定了《行政诉讼法》、《国家赔偿法》。当前要从立法上保障国家权力机关对行政执法的监督,全国人大准备在各地人大实践经验的基础上,制定《监督法》”。仔细品味他的话,不禁有些愕然。原来我们早已制定了一些有关
简介:大连市甘井子区人大常委会为使区人大常委会机关工作人员进一步掌握《监督法》的基本内容,提高运用法律知识指导实际工作的能力,自年初起,机关党支部就制定了法律学习计划,并编印了《监督法》知识竞赛题库。题库中共有问题130道,其中单项选择题60道、多项选择题40道、判断题30道,涵盖了《监督法》共9章48条的全部内容。党支部将题库资料下发给每名机关工作人员,做到了人手一册,就此在机关干部中掀起了学习研究《监督法》的热潮。经过精心筹备,7月31日,由党支部书记孙光坤主持的《监督法》知识竞赛拉开了帷幕。竞赛采取现场抽答的方式,每位参赛者从抽题箱中抽取张答题签,在主持人宣读题面后,
简介:应明确"法不禁止皆自由"的构成要素,包括禁止"什么"、"谁"自由、"何种"自由,理论前提;其局限性包括"禁止"的验证标准模糊和不确定性,"禁止"应具有程序性或形式性,自由存在内在权利界限,外在环境限制等。借助利益、价值分析的价值衡量工具,探讨"法不禁止皆自由"的宪法地位,建议以其弥补宪法监督原则不足,建议在司法审查中明确"法不禁止皆自由"的原则地位、冲突条款的裁量规则和方法。建议行政许可设置的必要性标准要素与司法审查的合理性标准要素,分析行政许可决定与法律、行政合同的效力冲突问题,讨论行政许可类硬法与软法之法理配置和理性选择规则。