简介：新著作权法出台以后又加了一些新的东西,著作权法的客体类别也增加了许多,更加广泛,这是当前科技进步的主要表现;但是现实生活中仍有难以认定的问题;本文主要是从逻辑思维的角度:提出问题、分析问题、得出结论,来对电视节目模式的性质问题进行讨论。

简介：信息技术的发展已将我们置身于微媒体时代,青少年生活方式、思维方式及行为习惯受到全方位影响,媒介素养随技术革新、传播方式演进而产生诸多问题。本文基于微媒体特征与青少年特质契合分析,针对微媒体信息传播带来的问题与挑战,探讨青少年数字媒介素养的主体路径（责任划分）,设计数字媒介素养培育的发生路径（服从）、过程路径（同化与逆反）与目的路径（内化）。

简介：作为新媒体时代的＂原生民＂,青少年在传统媒体与新媒体之间的选择与使用是本文关注的焦点。本文采用对比分析的思路,以电视与手机媒体为例,采用详析模式的研究方法,得到影响青少年电视媒体选择与使用的主要变量是性别与学生两个变量,非学生群体的电视接触高于学生群体,女性青少年的电视接触高于男性青少年;影响青少年手机媒体选择与使用的主要变量是年龄与学生两个变量,在非学生群体中,不同年龄组的手机使用体现出了差异,而学生组则在几个对照组之间无差异。

简介：根据霍尔的＂编码-解码＂理论,电视综艺节目《爸爸去哪儿》存在＂主导-霸权＂＂对抗-批判＂＂博弈-协商＂三种青年受众立场以及与之适应的欣赏与接受、质疑与反对、理性与选择等三种解码心理。受众解码心理在电视节目传播中的能动性作用不容忽视,电视娱乐节目的制作与传播方必须寻求跟受众之间的＂编码＂＂解码＂平衡,在节目编导与观众的相互博弈中实现娱乐功能,从而提升节目的受众认可度。

简介：在＂超越保护主义＂的媒介教育背景下,媒介素养成为当今时代的一个重要的理念。作为大众传播媒介之一的电影在今天承担着重要的电影媒介教育的作用。因为少年儿童的可塑性和未来发展的重要性,少年儿童的电影媒介教育成为了少年儿童媒介素养养成的一个重要渠道。通过观影对象年龄细分、观影内容选择甄别、观影场所联动配合等手段的综合实施,最终要达到的目的就是要让少年儿童具备正确的电影媒介价值观、基本的电影媒介知识、批判的电影媒介理解和分析能力,并进而促进其媒介素养养成。

简介：20世纪30年代，90余岁的著名教育家马相伯回忆自己的童年，说那时候“总喜欢看月亮”，曾经对长辈提出了许多问题，如“月亮是活的吗？月儿生在哪儿？”

简介：＂封面男星＂是当今各类媒体中一种重要的文化现象。＂封面男星＂的出现与消费社会的来临有关,其形象经历了一个由＂硬汉＂到＂花样美男＂的变化过程,在这一过程中消费社会的文化逻辑得以逐步体现。在男性形象商品化的过程中,作为资本的身体实践和作为偶像的身体实践成为了男性形象商品化特质的具体表现。

简介：基于2232份青年的网络调查的数据分析,对青年政治信任的现状及其影响因素进行了分析,发现：第一,青年政治信任水平处于一般水平。对中央的信任度要高于基层信任的,这一结论符合＂央强地弱＂的政府信任结构。第二,部分时政亲和因素对青年的政治信任有积极作用,部分时政亲和变量对青年的政治信任有消极作用。第三,青年越多地使用官方媒介来获得时政信息,政治信任就越高,越多使用不正式渠道来获取时政信任,政治信任就越低。第四,时政亲和对青年对中央机构的信任和基层机构的信任的影响存在差异。警惕网络媒体中过多的不良信息对青年政治社会化的影响,要充分发挥官方网络媒体的平台积极传播正能量,提高青年的政治信任,为青年的政治社会化提供更好的网络平台和社会环境。

简介：建国70年来我国青年文化经历了怎样的嬗变,对之进行考察不仅有助于借鉴前有经验发展现有文化,还能够帮助辨明未来文化的发展方向。研究通过对既有资料进行媒介叙事分析指出,70年来青年文化经历了五次主要变革,新中国建立初期以党报为中心的革命叙事、改革初期传统媒介的双轨叙事、90年代初级电子媒介的消费叙事、千禧之后电子媒介的复调叙事以及2010年以来社交媒介的场景叙事。青年文化媒介叙事的主要发展规律表现在叙事主体变迁、叙事域扩展和叙事形式丰富三个方面,跨媒介叙事是其在今日的主要表征,而共享与协作将成为我国社会未来青年文化发展的可期景观。

简介：本文从特点和趋势两个部分对国外媒介性内容研究进行归纳总结,特点包括兼顾内容分析和影响研究;研究结论各有不同;所研究的媒介对象涉及广泛;研究方法完善且多样。其趋势包括针对青少年和女性的研究增多;在青少年影响研究中引入亲子交流的变量,探讨干预和矫正措施;有关性越轨行为的研究在增加。通过梳理可以发现国内在最主要的媒介性内容实证分析和影响研究方面还相对缺乏,这既是国内研究的不足,也是进一步研究的空间。

简介：伴随参与文化发展、虚假新闻泛滥、网络舆情频发、大学生高度活跃的社会发展情势,大学生的网络媒介素养问题成为教育界关注的焦点问题,其面临的社会冲击与潜在风险越发严重。文章通过对媒介素养、新媒介素养和网络媒介素养等理论梳理与概念辨析,考察与建构大学生网络媒介素养的能力体系。结合大学生网络媒介素养现状与当前教育的突出问题,从培育主体协同联动、培育载体科学高效、培育方式多元有效等多重视角,进行大学生网络媒介素养的培育机制建设。

简介：在校大学生就是市场未来的消费者,诸多品牌正布局高校,从产品、定价、广告、渠道等方方面面越来越强调符合年轻人的喜好。广告往往被认为是沟通品牌与消费者的桥梁和纽带,品牌商致力于使广告内容更具创意,更迎合大学生表达自我的心理诉求;致力于使广告媒介平台更贴合于大学生媒介使用习惯,以实现在更适合的场景推送更精准的广告信息,提高广告的转化率,进而得到大学生消费者对品牌的喜好和认知。在信息大爆炸的现代社会,广告对于品牌商越来越重要。对于大学生群体,广告对于其消费行为的影响主要表现为商品的短期销售量提高以及长期的品牌认知。

简介：近年来,国内综艺节目呈井喷之势,越来越多的综艺节目不断涌入大众视线,在令人眼花缭乱的同时我们发现,综艺节目的同质化现象日益严重。值得一提的是,综艺节目之间对节目模式的模仿对于跟风的制作方而言几乎没有创意成本,但却给原电视综艺节目模式的作者带来巨大的经济损失,极大地打击了原作者的创作积极性,实践中发生的此类诉讼大多也不了了之,长此以往,将十分不利于我国电视文化产业的多元化发展。因此,有关综艺节目模式的法律保护问题日益引发社会关注。综艺节目模式被肆意模仿而难以维权的原因究竟何在?这种模式创意能否受到法律保护?综艺节目的抄袭或侵权问题又该如何界定?综艺节目的创意应当如何保护?面对这些目前仍具争议性的问题,本文将试图一一作出解答。

简介：金砖国家的崛起是否撼动了西方对世界经济核心产业的控制权？针对流行的西方世界在衰落的印象，作者认为不能仅从GDP这样的经济总量数据来衡量经济权力，而应该更多地看到全球化时代资本的分布和产业层面的企业主导权。本文通过收集经验数据发现，大量证据都表明欧美企业仍在主要产业掌控着主导地位。因此本文认为，至少从目前来看，全球融合仍只是一个幻想，西方衰落论言过其实，金砖国家的崛起任重道远。

简介：2010年1月7日，全球最大的消费类电子展——国际消费电子展（CES）在美国拉斯维加斯开幕。每年CES展上都将展出代表业界最高水；佳的产品与技术，这些技术引领着行业未来三到五年的发展趋势。作为一家连续10年入驻CES中央厅的民族品牌，海尔彩电此次携全球首台不用电源线、信号线、网络线的“无尾电视”震撼亮相，它的诞生标志着全球彩电行业从此跨入“无尾”（完全无线）时代。

简介：当前,碎片化信息已成为社会生活中新媒介环境里的重要组成部分,其内容、形式和属性等各个方面对青少年价值观的形成和发展都具有不小的影响。这些影响有积极的部分,也有消极的成分。从积极的影响来看,新媒介环境下的碎片化信息为青少年提供了快速获取大量知识和信息的新途径;其传递的双向性对青少年价值观的形成和发展具有促进作用;其多元性为青少年看待问题提供了多个角度和多种解决思路。而从消极的影响来看,其产生的亚文化与学校道德教育的伦理指向产生了断裂;其不当内容会对处于青少年叛逆期的价值取向推波助澜;其多元性会使青少年价值观在困惑中徘徊不定。通过新媒介环境下碎片化信息对青少年价值观积极和消极两个方面影响的探究,进而引申出：对青少年价值观的引导应注重工具理性和价值理性的融合统一;对消除碎片化信息的消极影响应标本兼治,即注重社会管理的同时更注重青少年新媒介素养能力的培养;对青少年价值观的教育应开始注重以教育需求带动科技创新的理念等三个方面的思考。

简介：为基层网络传播的重要载体,让党和政府的声音及时传播到基层群众之中,县级融媒体必须跟上时代的变化、技术的变迁.融媒体中心建设,成效好坏主要看一个县的"总指挥”,县委书记需严把政治关、提升融媒体的创新力、增强媒体自身造血功能.

简介：美元、电视和总统选举———旅美随笔之一□刘芸影旅美期间恰值大选，通过电视观察其进程，得到许多在国内难于得到的感性知识，改变了一些过去阅读书报杂志形成的观念，信手得文，供有兴趣的读者参考。无钱请勿问津美国１９９６年大选本身平淡无味，但是大选中花的钱却打...

简介：大学生村官是新型城镇化建设的重要力量。基于对北京顺义桌镇大学生村官的问卷调查和深度访谈，本文发现北京大学生村官在媒介应用方面具有优势，即技术应用先进，文化诉求较高，能够有效服务工作与生活。问题在于，群体受到外来文化影响颇深，中国传统文化认同、国家认同、城市认同和农村认同感还有待提升。本文认为，从新农村建设角度，大学生村官要在政策帮扶下主动打通并拓展新农村文化建设的媒介通道，丰富乡村传播内容；从村官管理角度，为保障大学生村官可持续、高质量服务农村建设，需进一步提升村官媒介素养。

简介：新媒体的迅速兴起和发展,使德育的环境与条件逐步发生改变。多元价值漫溢导致的高校德育阵地功能弱化、去中心化所带来的教师德育话语权消解、学生德育实践缺乏具身体验等问题,给高校德育实践带来极大挑战。高校需要通过构建新媒体主流平台新阵地、打造内涵德育、建强专业团队等三方面路径来应对挑战、破解难题,拓展德育路径,提升德育实效。