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  • 简介:一幽默的故事幽默,使人的内心处于平静安祥的崇高境界。在善意的微笑之下。运用影射、讽谕、双关等手法.揭露怿诞和不通情理之处,就是幽默。德国诗人歌德在公园散步,走在一条仅能一人通过的小径上,他遇到了一位曾经尖锐批评过他的评论家,二人越走越近,对方傲慢地先开口:“我是从来不给蠢货让路的!”歌德说:“我正好相反……”说着笑着让到路边。

  • 标签: 故事 生活 幽默 评论家 歌德 影射
  • 简介:孩子都爱听故事,我6岁的儿字也不例外。。一天儿子紧缠着我不放,我又苦于没有新故事时,丈夫急中生智,讲了他自己小时候的故事,哪知儿子听得津津有味。几天后,儿子竟能把这个故事绘声绘色地讲给别的小朋友听,面对此事,我顿生感悟。

  • 标签: 爱国主义教育 语言表达能力 自我评价 生活故事 家庭教育
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  • 简介:对于幼儿来说,生活故事更具真实感与亲切感,更容易使其欣然接受,在教育幼儿健康成长方面,发挥着极大的作用。本文通过阐述幼儿生活故事对幼儿的作用,粗浅谈谈自己对幼儿生活故事创作要领的看法。

  • 标签: 幼儿 生活故事 作用 创作 要领
  • 简介:头一回总是难忘的。头一回参加田径赛,拿了五个奖;头一回进北京,天安门前排队照了个相;头一回词变歌,《音乐生活》给插上了翅膀。

  • 标签: 头一回故事 故事故事 生活头一回
  • 简介:"教育即生活"。德育是教育之一种,必然也要与生活密切联系。当下的生活是怎样的?或许各有各的烦恼,但生活的基调却是和平与安逸。与之形成鲜明对照的,是英雄生活的抗战年代。在那场关系救亡图存的八年抗争中,无数革命先烈和爱国志士同仇敌忾、前赴后继、浴血奋战、共赴国难,终于迎来了抗日战争的伟大胜利。

  • 标签: 英雄故事 八年 纪念意义 赵一曼 狼牙山五壮士 摇摇头
  • 简介:姜辉,不但从事家居设计,还拥有自己的布艺和壁纸研发中心。偏爱把老旧元素不动声色地融于家中,也青睐有特色的现代手法,喜欢喝茶的他把家比作普洱,历经时间的检验后会厉久弥香。他崇尚睿智豁达、恬适快乐的生活,和美的家才会有动人的故事发生。

  • 标签: 故事 生活 家居设计 研发中心 现代手法 声色
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  • 简介:阅读下面的文字,按要求作文。(60分)如今,对于大多数人来说,拍下一张照片是最容易不过的事,照片在我们生活中随处可见,自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等,比比皆是。照片记录了生活点滴,照片呈现了大千世界,有的令人喜悦、

  • 标签: 照片 生活 故事 旅游照
  • 简介:道德与法治课程的教学重在引导学生养成良好的行为习惯,使学生对社会规范及法律法规有基本的了解。小学阶段是儿童行为习惯养成的关键时期,教师应以学生的身心发展特点为依据,以喜闻乐见的生活故事为基础,通过精选故事内容、精选投放时机、精选引导方法,实现激发学习欲望、激活认知思维、形成核心价值的教学目标,确保学生能够在听故事中有所习得、有所思考、有所发现、有所感悟,从而促进课堂教学效率的提升,培养学生的学科综合素养。

  • 标签: 生活故事 道德与法治 学习欲望 认知思维 核心价值
  • 简介:每个人,每个小动物,都有出生的那一刻。看完《出生的时候》,问问爸爸妈妈、爷爷奶奶,你出生的时候发生了什么事情?更详细绘本图文,请关注公众号'huibenzuowen',回复'出生的时候'并发送,自动跳出全部绘本。带领孩子想想下面的话题:每一种生命,都是爸爸妈妈带到这个世界上来的。

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  • 简介:读蔚然的小说非常轻松,这一是因为他的叙述很流畅,一个故事讲下来,基本上没有故意绕来绕去的地方,不让人费周折;其次是他的语言很本色,既不造作也不简陋,与他写的乡村故事融为了一体。在读多了当代文坛上那种佶屈聱牙、矫揉造作的小说后,突然读到这样的作品,确实有一种新鲜和欣喜的感觉。我们首先来看他的叙述。这三篇小说叙述的都是中国社会这几十年中的乡村故事,乡村的现场感很强,人物的心理和语盲很鲜活,完全是乡村人的真实生活和面目,丝毫不带知识分子气,也没有生硬的居高临下的说教色彩。

  • 标签: 小说 作品 乡村 真实生活 生活细节 语言
  • 简介:爱听故事是人的共性,经典的故事能够广为流传,如何把深奥枯涩的经济学原理活灵活现地呈现给读者.哈佛经济学博士、华尔街日报中文版专栏作者郭凯在他的新书《王二的经济学故事》里,用浅显的语言、生动的故事,讲透了发生在我们生活中的经济学.

  • 标签: 经济学原理 故事 生活
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  • 简介:【摘要】一直以来,在混合运算的计算教学中,教师往往比较关注的是运算法则是什么,应该如何指导学生正确地按照运算法则进行计算,而学生也认定了运算法则就是人们共同遵循的规则。在笔者访谈不同年段学生的过程中,发现大多数学生是能准确的把同级运算、含有两级以上运算以及含有中括号、小括号的运算法则说出来,但法则为什么是这样的,却鲜少说得出来。因此,在本文中,笔者结合课例,阐述如何在教学中结合情境故事促进学生理解混合算式的运算法则。

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