简介：

简介：当前环艺设计对水景的设计极为重视，本文就水景设计，从水景分类到水景的不同设计，从自然景观的改造到人文景观的水景美化，使环艺富有灵气，使环境中的水与人类更加亲近和谐，更富有天人合一的意义。

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简介：摘要文章重点分析环艺设计对空间的影响，从空间的功能性入手，以室内空间与室外空间为例，充分阐述环艺设计带来的空间重置。

简介：“空间感”的好坏对于环境艺术设计者来说是艺术作品能否达到优秀的重要判定标准。因为环境设计中的主体对象就是空间,空间也是让环境艺术设计存在的媒介。那么在环艺设计中究竟如何获得对空间的感知与界定?本文将从感知作为切入点,从理论的角度来探讨环艺设计中的“空间”究竟为何物。

简介：随着当前社会经济的发展，人们对于环境美学的追求愈趋强烈，开展环境艺术设计逐渐得到更加广泛的认同。如何将环艺设计中的环境意识与审美意识有机结合，成为现代环境艺术设计的发展重点。现实中的环艺设计与环艺设计美学是相互依存的关系，我们不能将其割离。本文将从环艺设计出发，进一步认识、深化环艺设计中的美学形式与美学规律，从而为指导发展环艺设计提供较为合理的依据。

简介：摘要本文主要针对环艺设计的安全环保理念进行探讨，总结了环艺设计的安全环保的一些具体的思想和设计的具体方法，希望可以为今后的环艺设计的安全环保工作带来参考。

简介：

简介：摘要 :空间是环境设计的重要内容 ,同时也是环境设计的重要研究对象 ,环境艺术作为一门新兴的学科 ,在实际进行设计过程中通常会涉及到很多的方面。对此 ,就需要环艺设计师重视设计技巧和设计方法的使用 ,提高空间设计的艺术性。基于此 ,本文主要以环艺设计为主要的切入点 ,分析其对空间设计的影响。

简介：摘要：“空间感”的好坏是环境艺术设计师判断其艺术作品是否优秀的重要标准。因为环境设计中的主体对象是空间，空间也是让环境艺术设计存在的媒介。那么如何在环形艺术设计中获得对空间的感知和定义呢?本文将从感知作为切入点，从理论的角度来探讨设计中的“空间”是什么。

简介：环境艺术设计是一门边缘学科，它包含人文、艺术、工科等相关内容，并且还与建筑设计有着不可分割的关系。近年来，随着生活水平的不断提高，人们对于现在的工作环境以及日常的居住环境也提出了新的要求，尤其是对质量和品质的要求越来越高，这就使环境艺术设计专业借此机会得到迅猛发展，同时导致该专业的人才需求骤增。

简介：摘要在大量使用计算机的信息时代，环境艺术专业中使用计算机软件绘制效果图得到了普及和发展，这也导致手绘设计草图遭到相对冷落。近年来环境艺术专业的学生手绘快速表现能力普遍很低，这也直接导致方案的设计的能力也有所下降，绘制要提高设计快速表现能力就必须提高造型能力，造型能力是一切艺术表现的最基本的能力；我们可以可通过大量的速写来提高造型能力。

简介：摘要采用工学结合的模式开展环艺教学，是当前高职院校注重构建的一项重要课程体系，同时也是需要校方引起足够重视的教学形式，因为只有建立起适宜的、高水平的教学体系，才能保证学生获得最佳的学习环境，从而促进学生更好地就业。环艺是环境艺术设计专业的简称，属于新兴学科，但是要求学生具备一定实践能力，因此，本文主要联系学科特点，对工学结合模式下的环艺教学进行全面思考，以探析出几点教学形式，以供参考。

简介：摘要现在社会发展水平还在不断提高，同时环境的进步也会在推动很多行业的发展，越来越多的新鲜理念涌入人们的脑中。现在人们的生活水平也在不断提高，自然也就对审核的质量和舒适度提出了越来越高的要求。在过去人们对于房子的要求很低，能够居住、遮风挡雨既可，现在在房屋装修和设计上都更加重视其技术性和适用性人们自然也就提出了一些更加具有个性化的发展方式。本文针对家居配饰的设计问题进行了简要分析。

简介：高职环境艺术设计专业的建筑CAD是一门实践性很强的课程，近年一些高职院校也对该课程进行了一定的教学改革研究，对该课程的教学水平提高起到非常重要的作用。本文针对目前建筑CAD课程的现状，在总结多年教学经验和认真分析其他院校对该课程研究的基础之上，从课程设置、教学方法、教学内容、教学模式、课程考核等方面也提出了一些教学改革，对于提高高职院校建筑CAD的教学水平，更好地培养学生实践操作能力提供一些参考。

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简介：摘要：环境艺术教学是环境艺术设计学科建设、人才培养的重要一环，是改善人们生产生活环境的必要教学手段。环境艺术教学中，学生是否具备空间意识决定了学生作品的质量和审美特征，也决定了学生作品是否具备真实性和可行性。从环境艺术设计学科人才培养的角度上来看，环境艺术教学中空间意识的培养非常重要，本文重点讨论培养本专业学生空间意识的策略，为提升本专业学生实践能力和综合素养提供一些思路。

简介：通过分析在高职环艺教学中手绘与电脑训练的误区,认识到手绘效果图在整个表现技法教学过程中所应占有的核心地位。同时对手绘与电脑绘图之间的关系进行比较,并对两者在整个教学过程中所占比例进行了安排,针对两种不同类型的表现技巧安排了合适的训练方法。

简介：本文针对高职环艺设计教学实践中存在的问题,基于教学实践而构建环艺设计教学中＂情景交替模式＂。环艺设计课程改革须理论联系实际,在实践过程中重视学生创新思维、设计原理的实际应用能力和思想道德素质的培养,以培养出能够更加符合市场需求的专业人才。