简介：下面的问题摘自日本新潮社出版的《培养数学思维》一书(冈部恒治著)，供大家赏析．
简介：蒋介石的个人独裁在不同时期受各种主客观因素的影响和制约,呈现动态发展的特点.1927年至1938年,以国民党系统内的制约为主;1938年至1947年训政结束后,以国民党系统外的制约为主;1947年至1949年宪政时期,受来自各方面因素的综合制约.
简介：革命的法统共产主义革命是历史上弱者与穷人的无数反抗中最为成功的一次,革命者尤其是他们的最高领袖一定是独裁者,以至又会以民主的原则来否定独裁的必要性以及反对独裁的现实了
简介：许多校长常常会有这样的困惑：对于学校的决策来说，不征求大家的意见，有些人会闹情绪；而征求意见时，又会发现，许多人往往说不到点子上，而且有时所提意见明显与组织的整体利益相悖。如何既满足群众的民主愿望，又保证决策的质量、维护学校的整体利益呢?下面从征求、听取意见，接受、采纳意见两个纬度上来分析。
简介：君主专制政体体现的是一种世袭的寡头独裁政治,在中国曾有几千年的历史,截止到本世纪初仍被认为是唯一合理的政体。这种政治和政体绵延数千年而长盛不衰的原因是复杂的,但其背后有一个雄厚、庞大的理论体系作支撑却是显而易见的。正是因为这种理论体系对其“合理性”的论证长期以来十分深入人心,富于欺骗性,它才能生命力如此强大。这种理论体系,作为封建官方政治哲学,其理论渊源主要是先秦儒法两家的政治思想。法家强调统
独裁者的足球梦
论蒋介石个人独裁的制约因素
从斯大林看革命与独裁
民主有真有假 独裁有好有坏
简析荀子对君主独裁专制政治“合理性”的论证
