简介：摘要：在实施和深化“素质教育”的今天，培养学生的数学思维能力是“新课标”和“素质教育”的共同要求和目的，那么，在教学中教师如何充分挖掘和利用教材及知识特性培养学生的思维，达到熟练解决问题的能力呢。下面就巧用“数的特性”来突破“思维定势”，从而达到培养学生的数学建模，提高解决问题的能力。

简介：摘要

简介：摘要上世纪90年代，国外数学家发现了两组自然数平方的对半和仍然是平方数的现象。笔者对其进行了深入研究并有惊人发现，同时发现了递推特性，并提出了完全平方数对半和猜想。

简介：

简介：标题上的“黏、粘、沾”三个字，右边都有个“占”字，意思也有某些关联．所以常易用错。如果准确理解它们的含义，可以避免错用。

简介：在某出版社出版的小学数学竞赛辅导书中，有这样一道题。

简介：黏（nian）：黏是指像糨糊或胶水等具有能使一个物体附着在另一个物体上的性质，常作名词性词素。如黏土、黏性（黏性土）、黏米、黏膜、黏液、黏稠、黏度（动力或运动黏度）、黏滞、黏着（黏着力。黏着系数）、发黏、黏附、黏合（黏合剂）、黏结（黏结力）、黏糊。

简介：《现代汉语词典》第5版“黏”、“粘”以音别义实行分立,是一件好事。但因为留了一个“粘”字读nián同“黏”的尾巴,以致语用中两字发生牵混,时下“黏附”等复合词之第一语素作“黏”即属误用,换为读zhān、作动词用的“粘”字才对。

简介：本文主要介绍了生物粘泥清洗原理、清洗方法及一些清洗实例。

简介：云南是我国生物多样性高度丰富的地区之一,蕴藏着丰富的黏菌资源.根据作者的研究、复核和考证,作者汇录了目前已知的分属于6目10科33属的云南黏菌135种10变种,其中27种为云南省首次记录,团孢发网菌(StemonitisuviferaT.Macbr.)为中国新记录种.

简介：摘要本文将分形理论与流体力学和暖通空调结合，利用实验测得空调送风的速度数据，并利用MATLAB软件计算分形维数。对分形维数和空调送风扩散角的关系进行了研究，并利用回归分析建立了关系函数式。结果表明扩散角随分形维数的增大而增大。

简介：

简介：患者男,82岁,面部、躯干浸润性红斑伴痒1月余来院就诊.组织病理示：真皮毛囊上皮水肿,黏液池形成,毛囊内及周围少量淋巴细胞浸润.阿新蓝染色（＋）.免疫组化示：CD3（＋）、CD4（＋）及UCHL-1（＋）.诊断为毛囊粘蛋白病向嗜毛囊性蕈样肉芽肿转化.

简介：＂黏＂与＂粘＂在使用中容易混淆,是常有的事。根据第5版的《现代汉语规范词典》的注解,这2个字是有区别的。这2个字不仅读音不同、字形不同,用法也有差异。《现代汉语规范词典》中将＂粘＂标为动词,

简介：太极枪身长、锋利、使用灵便，取胜之法精微独到，杀伤力大，为其他兵器难以匹敌，故称之为“百兵之王”。太极拳吸收枪技形成太极枪，有的人称之为太极杆，或称粘枪。据传杨露禅（1799—1872）曾传有太极粘黏十三枪，其中包括四散枪、掷摔枪和缠枪之一路。用十三个宇表示太极杆的技法，也就是“太极杆十三宇诀”：开、合、崩、点、劈、扎、拨、撩、缠、带、滑、截、挑。太极粘黏十三枪，即“太极十三枪”。据杨澄甫《太极拳使用法》的记载四散枪、粘黏四枪、掷摔四枪、缠枪一路。

简介：＂黏＂与＂粘＂在使用中容易混淆,是常有的事。根据第5版的《现代汉语规范词典》的注解,这2个字是有区别的。这2个字不仅读音不同、字形不同,用法也有差异。《现代汉语规范词典》中将＂粘＂标为动词,

简介：“黏”与“粘”在使用中容易混淆，是常有的事。根据第5版的《现代汉语规范词典》的注解，这2个字是有区别的。这2个字不仅渎音不同、字形不同，用法也有差异。《现代汉语规范词典》中将“粘”标为动词，

简介：＂黏＂与＂粘＂在使用中容易混淆,是常有的事。根据第5版的《现代汉语规范词典》的注解,这2个字是有区别的。这2个字不仅读音不同、字形不同,用法也有差异。《现代汉语规范词典》中将＂粘＂标为动词,＂黏＂标为形容词。

简介：<正>一百多年前的大西洋上,有一艘渔船正在捕鱼。船员们撒下了渔网,便开船拖网前进。突然,船开足马力也无法前进了,就像被胶水粘住了一样。船员们大吃一惊,船长立刻下令:"收网,全速前进!"可是,刚才明明是撒开的

简介：＂黏＂与＂粘＂在使用中容易混淆,是常有的事。根据第5版的《现代汉语规范词典》的注解,这2个字是有区别的。这2个字不仅读音不同、字形不同,用法也有差异。《现代汉语规范词典》中将＂粘＂标为动词,