简介：化学势作为物理化学学习中一个非常重要且应用很广的热力学函数,它在处理多组分热力学体系问题时发挥出了桥梁和纽带作用.简要介绍化学势的定义与本质,列举化学势在溶液、化学平衡和相平衡等系统中的运用,以期找出化学势与各章节之间的内在联系,进一步加深对化学势概念的理解并扩展其在其它领域中的应用.

简介：针对无机化学新教材中有关平衡常数的新变化,讨论了实验平衡常数和标准平衡常数的关系,以及实验平衡常数在使用上的弊端,并对标准平衡常数使用上的一些问题进行了较深入讨论.

简介：文章依据统计热力学的基本原理,推导出了热力学三定律的数学表达式,并从微观的角度,对热力学三定律作了进一步的阐释.

简介：摘要：热力学是一门以实验为基础的宏观唯象学。应用这三条基本原则，我们就可以得到热力体系的演化规律。所以，热力学是一个非常通用的理论。但是，热力学自己也不能预测一个特定物质的性质，这是因为热力学自身的唯象性。而从宏观角度来看，由于微粒的随机移动，其所引起的波动也不能很好地解释。

简介：大多数的化学反应是可逆反应,既能正向进行,又能逆向进行,正逆反应速度相等时,体系中各物质的数量就不再随时间改变,从宏观上看,反应似乎处于静止,实际上这是矛盾的双方相互斗争达到势均力敌的暂时僵持的动态平衡阶段,处于这种阶段的化学反应体系就称为化学平衡状态,简称化学平衡。化学平衡是在一定条件下反应进行的限度。化学反应处于平衡时,反应物和生成物平衡浓度维持不变,因此,反应物和生成物平衡浓度间必有确定关系,它反映了平衡态时各物质

简介：化学平衡是高中化学的重要理论，也是高考的必考内容。利用平衡常数，可以巧妙突破化学平衡、电离平衡、水解平衡和沉淀溶解平衡中的一些教学难点。

简介：化学平衡常数是课改后新增加的考点，随着课改地区的扩大和课改的不断深入，化学平衡常数也必将成为高考化学的命题热点。现依据近几年高考试题，对化学平衡常数这一考点进行归纳小结，理清考什么，怎样考的问题，以利于高考复习。

简介：人教版《选修4》中明确指出：在一定温度下,当一个可逆反应达到化学平衡时,生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数,这个常数就是该反应的化学平衡常数,用符号K表示.化学平衡常数表明反应向正反应方向进行的程度,K值越大,该反应进行得越完全,反应物转化率越大;反之,反应就越不完全,转化率就越小.K值只受温度影响,与反应物或生成物的浓度无关.

简介：

简介：摘要：本研究旨在对热动系统进行热力学分析和能量平衡的研究。首先，介绍了热动系统的基本概念和热力学规律。然后，通过分析系统的能量转换和传递过程，探讨了系统内部的热力学特性。接着，应用能量平衡原理，建立了系统的能量平衡方程，并对系统中的热量、功和能量损失进行了分析。热动系统的能量平衡是系统稳定运行的基础，对于提高系统效率和性能具有重要意义。

简介：摘要：“化学平衡”在高中化学阶段有着举足轻重的作用，在此模块中有一个重要的具有重要且具有功能性的物理量：“化学平衡常数”。有很多实践研究者提出在一线教学中引入K可以帮助学生理解化学平衡，从而提升学生对化学反应限度的认识。在本文中，笔者实行了一定的教学策略得出了基于K为本质的复习教学能够转变学生迷思概念的结论。

简介：新课标实施以来一项较大的变化就是化学由定性描述走向定量研究,其中体现之一就是四大平衡常数的引入给化学反应原理增加了有力的分析依据。＂用数据来说话＂让化学变得富有活力,同时也带来了一系列思维的发展与能力的考查,所以从一定意义上讲,掌握了四大平衡常数,就握住了一把解决化学问题的金钥匙。

简介：〔摘要〕化学平衡常数、电离平衡常数、沉淀溶解平衡常数位于选修四《化学反应原理》部分，属于新课标的新增内容。从近几年的高考中发现，化学平衡常数早已成为了高考命题的热点；电离平衡常数和沉淀溶解平衡常数也渐有“升温”的表现，因此，可以预测这“三大平衡常数”在今后的高考中，将继续成为今后高考的重点及热点。化学平衡常数的引入，对判断化学平衡移动方向带来了科学的依据。平衡常数是表征反应限度的一个确定的定量关系，是反应限度的最根本的表现。平衡常数的使用，从定量的角度解决了平衡的移动。所以学好化学平衡常数对于高中化学尤为重要。这部分内容的应用要求层次较高，难度较大，现作简要分析。

简介：新教材中增加了化学平衡常数的计算，实施新课标的省市几乎年年都考，现将化学平衡常数计算的几种形式总结如下，供大家参考。

简介：一、平衡常数K的类型和定义1.实验平衡常数（又称经验平衡常数）。实验平衡常数是通过物理方法或化学方法测定后经计算得到的。实验证明：对于任何可逆反应aA＋bB===gG＋hH。

简介：摘要：近年来压强平衡常数不断出现在高考题中，而课本上只介绍了平衡常数K，很多学生对于压强平衡常数Kp的计算还存在很多问题，本文设计了压强平衡常数Kp的专题学习，从认识到建构模型，再到应用模型，整个过程的学习帮助学生把握本质，突破难点。

简介：摘要： 化工热力学作为化学工程的基础学科和重要分支，一直以来成为化学工程与工艺专业的本科、研究生阶段的必修课程。它前承物理化学、高等数学和计算机在化工中的应用，后启分离工程、反应工程和化工设计等课程，在工程化教育的实施过程中担负着重要使命。该课程的核心任务在于，培养学生在化工技术领域利用热力学基本原理来解决相关实际问题的能力。结合化工热力学课程教学的改革实践，提出针对应用技术型本科生化工热力学课程教学的特点和方法，希望能为应用技术型高校课程教学和改革提供借鉴和思考，达到因材施教的目的。

简介：工程热力学是一门工科专业的重要技术基础课,是工程应用性较强的课程。其具有理论逻辑性强、工程应用性强、概念抽象等特点,是一门较难学的课程。文章结合专业特点,通过课程教学改革实践,探讨较为有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课程教学质量。

简介：给出了光子气体的定义，指出了光子气体与普通气体之间存在的差异，求出了光子气体的内能、压强、热容量和熵等热力学特征函数。

简介：摘 要：从热力学角度分析了铁水预处理时预脱硅和脱磷之间的关系，经理论推导后得到了终点[%P]含量和[%Si]含量之间计算公式。计算发现，一定温度下氧化法脱磷时，其终点磷含量要求较低，其硅含量亦要求较低，并提出了铁水预处理脱磷的措施。