简介:摘要目的探讨灵性关怀培训方案对护士灵性健康和灵性照护能力的影响。方法2018年3—9月以自愿报名的方式在某省肿瘤医院招募80名护士参与研究,以随机数字表法将其分为试验组(40名)和对照组(40名)。试验组在常规业务学习的基础上连续6个月接受每月2次的集体灵性关怀培训,主要形式包括专家授课、团体干预、临床实践和案例分享;对照组连续6个月参与医院组织的业务学习。培训前后,采用灵性健康量表和灵性照护认知量表对两组护士进行调查,比较培训效果。结果培训6个月后,试验组护士灵性健康和灵性照护认知总分分别为(106.30±8.72)、(185.75±16.53)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为5.38、4.52;P<0.01);各维度得分也均高于对照组,差异有统计学意义(t值为2.22~5.22,P<0.05);且试验组护士的灵性健康和灵性照护认知总分及各维度得分均高于试验组干预前得分,差异有统计学意义(t值为3.18~8.99,P<0.01)。结论基于自我与患者共同成长理念构建的灵性关怀培训方案可提高护士的灵性健康和灵性照护认知水平。
简介:摘要目的针对子宫内膜癌患者进行灵性关怀干预在改善负性情绪和生活质量的运用效果。方法纳入我院2014年6月至2016年12月的子宫内膜癌患者随机分为对照组和观察组各68例,对照组采用常规护理,观察组采用灵性关怀护理,对比两组患者的负性情绪和生活质量。结果在进行护理干预前,两组患者的HAMA、HRSD、SCSQ评分对比无差异(P>0.05),在干预后,两组患者的评分均较干预前出现下降(P<0.05),且观察组干预程度较对照组更为明显(P<0.05);观察组认知功能、情感功能、躯体功能评分均高于对照组(P<0.05),对比具有统计学意义。结论采用灵性关怀对子宫内膜癌患者能有效的改善患者的负性情绪,并提高了患者的生活质量,值得在临床中推广实施。
简介:徐志摩的爱情诗有着独特的诗学内涵,其诗情、才情、爱情的多维图式,是他独有诗思、诗情、诗性在20世纪中国爱情诗尚未成熟张扬背景下的一种魅力彰显。徐志摩与张幼仪、林徽茵、陆小曼的爱情纠葛,在同一文化背景下呈现出不同的爱情范式,即徐与张的“媒妁恋”、徐与林的“知己恋”、徐与陆的“素性恋”。三种爱情范式的变异形态虽不尽相同,但情感内质的纯洁,转换方式的健康,认知态度的严肃却是相同的。其间倾满着诸多社会、家庭以及文化的无奈阻隔和冲破阻隔的抗争与斗争,有着波澜不疲爱情灵性的诗化律动。这使他的诗作既引领时代,又确立自身诗界席位,更留下何为纯诗珍品思考空间的重要一翼。
简介:摘要:情感教育是对幼儿实施教育的基础,良好的情感素质是一个人获得成功的核心内容和重要标志。幼儿的社会性情感发展需要通过活动载体去实现,幼儿社会性情感的发展渗透在各领域及一日活动中,体现了社会领域潜移默化的特点。尤其在主题活动中,教师可根据幼儿近阶段关注的、有兴趣的话题,设计有助于幼儿社会性情感发展的主题活动,进而培养提升幼儿的社会性情感。