简介：摘 要： 分析了铁路企业安全管理的激励约束机制。强调铁路安全管理应注意长期激励和短期激励的原则。合理调整物质激励与非物质激励，使其有效兼容，使职工与企业成为利益共同体 ;还应强调铁路系统内的安全文化，以便为铁路系统创造有利的环境。

简介：摘要：目前我国软件工程标准化的建设仍面临较多挑战，应在国家的引导 下各类机构加大对此领域的投入，这样方能缩短我国与其它国家之间距 离，最终提升我国信息技术水平。

简介：摘要：腕部约束是一种可以限制意识障碍、烦躁、自伤或全麻未醒的患者肢体活动的护理措施，防止患者出现坠床、撞伤、抓伤、拔管等意外，减少护理并发症，保护患者和医务人员的安全。本研究通过介绍和阐述近年来临床腕部保护性约束用具的分类、优点以及效果评价，总结腕部约束用具存在的问题，以其为护理人员约束用具的使用提供参考意见。

简介：摘要：目的 ：探究被采取约束措施后精神科病人进行心理护理的干预效果。

简介：无

简介：【摘要】目的： 研究重症躁动患者护理中约束带的运用。 方法： 以本院重症 躁动 患者为对象，选取时间 2017.6-2019.6 期间，病例数 50 例，随机分组成对照组与试验组，均 25 例，对照组展开常规护理，试验组展开约束带护理，比较患者护理情况。 结果： 对照组发生自我伤害和伤及他人事件较多，各项指标高于试验组，对比差异有意义（ P ＜ 0.05 ）。对照组患者和家属满意度 60% ，较低于试验组 96% （ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在重症躁动患者的护理过程，约束带应用效果理想，可以提升护理效果，改善患者临床疗效。

简介：摘 要：小学教师，作为知识的传递者，同时也是特殊的管理对象。在部分小学管理中，主要通过行政管理方式约束教师的日常行为规范，却难以激发小学教师的工作热情。充分发挥激励管理价值，突出小学教师在学校教学活动中的重要角色，是小学未来管理的重要方向。因而，深入地探讨分析小学教师管理的激励对策具有十分重要的意义。

简介：摘要：从临床实践中来看，针对危重症患者而言，在具体的护理过程中，对于是否应该减少束缚措施，对于患者的活动进行一定程度的开放，减少活动的限制，这是一个颇有争议的话题。结合这样的情况，本文重点探讨和分析危重症患者护理过程中使用约束措施的相关内容，有效提出在危重症患者护理过程中减少使用约束措施的观点。

简介：摘要：随着我国城市建设的发展，电力用户对提高配网供电可靠性、电能质量、工作效率和服务水平等方面提出了更高的要求。基于此，本文对基于约束理论的配电网物资智能采购配送进行了详细探讨。

简介：摘 要：本文基于模糊决策方法，综合考虑建筑施工过程中在多条件约束下，针对关键路线的确定提出新的探究手段并对建筑施工路线过程进行评价，借助于各路线的评价结果，对比分析以确定出最终的关键路线。最后，借助施工算例以证明此研究方法的有效性及可行性。

简介：

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简介：【摘要】：随着教学改革的逐步深入，互助合作学习越来越显示出它的价值，广大教育工作者对互助合作学习在理论探讨和教学操作上都取得了丰硕的成果，为我国新一轮课程改革提供了理论依据和实践经验。但我们也看到，目前的互助合作学习并没有完全走出困境与误区，文章以阳泉郊区荫营中学为例认真分析了本课题研究的缘由、研究成果及反思。

简介：

简介：内容摘要：

简介：摘要：伴随着时代进程的步伐逐步加快，推动了城市化建设飞速发展，同时经济社会发展也呈上升趋势的提高，基于此，在市场经济环境下，企业竞争更为激烈。激烈的市场竞争意味着企业生存与发展压力增加，而企业竞争归根到底是人才的竞争，优秀人才的吸纳与保持则得益于有效的薪酬激励机制。本文主要就企业人力资源薪酬激励机制进行探讨，明确创新薪酬激励机制的价值和具体的实施策略，以期带动企业建立人力资源薪酬机制，以薪酬激励机制实效发挥实现企业人才管理优化，帮助企业获得有效的市场竞争力。

简介：摘要： 随着我国经济 的 快速发展，社会在不断进步，医学科技在我国发展十分迅速， 神经外科患者常易出现躁动不安，极易导致不良事件的发生。而身体约束可很大程度规避这些风险。本文从约束的定义、约束工具的形式、身体约束的护理管理、具体操作流程等方面作了详细阐述，为身体约束在临床中的应用，及进一步研究提供依据。

简介：

简介：摘要目的将危重症患者规范化身体约束的最佳证据应用于临床实践并评价其效果。方法遵循澳大利亚乔安娜布里格斯研究所（JBI）的临床证据实践应用模式，根据研究获得的最佳证据制订相应的临床审查标准及审查方法，逐条进行障碍因素分析并制订行动策略。采用便利抽样法，选择2019年6—10月北京医院综合ICU和4个病房ICU的212例患者以及上述科室工作的66名护士为研究对象。比较干预前后危重症患者约束使用率及约束并发症发生率，护士对危重症患者规范化约束相关知识的认知水平，以及审查标准的执行率。结果干预前后危重症患者身体约束使用率分别为52.73%（58/110）和21.57%（22/102），干预前后比较差异有统计学意义（χ2=21.869，P<0.05），约束并发症发生率分别为32.76%（19/58）和4.55%（1/22），干预前后比较差异有统计学意义（χ2=6.771，P<0.05）。干预前后，ICU护士对规范化身体约束的相关知识得分分别为（41.89±15.01）、（78.18±10.66）分，干预前后比较差异有统计学意义（t=-16.017，P<0.05）；干预后各审查指标的执行率均高于干预前，干预前后比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论通过制订和应用最佳实践方案可规范ICU护士身体约束的使用，能够提高护士对最佳证据执行的依从性，降低危重症患者身体的约束使用率，促进护理质量持续改进。

简介：[摘要] 在高中数学教学中，教师要充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习，培养学生的自学能力。