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小学数学德育渗透

作者：张丹菊
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-02-12
出处：《中小学教育》 2019年第2期
机构：张丹菊（四川省阿坝州理县杂谷脑小学四川阿坝623100）

简介：摘要在小学数学教学中教师要深入挖掘教材，找准切入点，有机地进行德育渗透，促进学生个性心理品质的健康发展。
标签：挖掘教材联系实际培养习惯

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