简介:摘要因果推断中,时序(或方向性)的概念尚未完全明确。本文从因果思维出发,以真实因和真实果的发生时间将大自然时间轴划分为3个时域和2个时点,从而锚定了因果推断只能实现于第3时域。测量时序可分为5种类型:跨第1和3时域纵向时序(实验性时序)、跨第2和3时域纵向时序、同时域纵向时序、同时域逆纵向时序和同时域横向时序(观察性时序)。这种分类法适用于首次或多次测量、及时和延后测量等所有测量策略。除了实验中真实因的测量(或干预措施)在其发生之前(第1时域)或观察和实验中真实因的测量在真实果发生之前(第2时域)的情形外,所有其他测量策略类似于历史重建或"考古",测量时序的重要性次于测量的准确性。从研究设计应整合偏倚设计的观点来看,本文提出基于大自然时间轴的测量时序五分类法,概念清楚并将有助于判断研究过程中可能出现的偏倚,为正确进行因果推断研究奠定基础。
简介:摘要目的探讨注射Na99TcmO4后不同时间单光子发射计算机断层成像术(SPECT)显像测量甲状腺体积的差异。方法随机抽取2017年1月至2018年12月太原市中心医院收治的甲状腺功能亢进症患者132例,均行注射Na99TcmO4后SPECT显像,分析断层积分法与平面法不同时间甲状腺显像情况。结果不同时间断层积分法与平面法测量甲状腺体积比较,差异未见统计学意义(t=1.889、1.968、1.928、1.720、1.712、1.511、1.893、1.802,P>0.05)。断层积分法、平面法20 min甲状腺显像与其他时间甲状腺显像呈正相关(P<0.05)。断层积分法显像评分为(3.40±1.57)分,高于平面法的(2.01±0.61)分,P<0.05;断层积分法体积CV值为低于平面法(t=19.245,P<0.05)。结论注射Na99TcmO4后不同时间SPECT显像测量甲状腺体积的差异较小,且甲状腺患者在注射试剂后1 h内均可进行SPECT显像。
简介:摘要:中小学生“减负”这个话题并不是现在才有的,早在 1955年 7月,教育部就发出新中国第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》,在接下来的六十余年当中,国家教育部(或国家教委)又先后 5次出台报告、规定、意见、通知等,对中小学生减负工作提出具体要求。 1978年,邓小平在全国教育工作会议上的讲话中明确指出:“学生负担太重是不好的,今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。” 2010年,国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020年)》,首次将“建立中小学生课业负担监测制度”写入教育规划纲要中。 2011年“减负”更是被写进了政府工作报告,指出要“加快教育改革,切实减轻中小学生过重课业负担,注重引导和培养孩子们独立思考、实践创新能力。保证中小学生每天一小时校园体育活动。”
简介: 摘要:工程测量是工程项目的重要组成部分。在工程测量中应用数字测图技術有利于提高测图精度,保证工程测量的效率和质量。 关键词:数字测图技术 ; 工程测量 ; 应用 工程项目建设中,工程测量是重要组成部分,工程测量结果直接影响项目的效率和成果。随着科技的发展,测绘仪器设备不断创新,测绘技术也向着数字化、自动化、智能化发展。数字测图技术在工程测量中的作用也越来越重要。数字测图技术有利于提高测图精度,能提高数据处理效率,提升工程测量的水平,在工程测量的数据信息获取管理和处理等方面都有重要意义。