简介：《河南教育(幼教)》杂志(国内统一连续出版物号:CN41-1033/G4国际标准连续出版物号:ISSN1003-2223)是由河南省教育厅主管,河南教育报刊社主办、郑州幼儿师范高等专科学校协办的国内外公开发行的学前教育专业学术期刊。现面向幼教理论研究和管理工作者、高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及幼儿教师征稿。

简介：《河南教育(幼教)》杂志(国内统一连续出版物号:CN41-1033/G4国际标准连续出版物号:ISSN1003-2223)是由河南省教育厅主管,河南教育报刊社主办、郑州幼儿师范高等专科学校协办的国内外公开发行的学前教育专业学术期刊。现面向幼教理论研究和管理工作者、高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及幼儿教师征稿。

简介：依据法学教育资源配置现状调查资料，通过对河南省高等法学教育的全方位分析，探讨了河南省高等法学教育存在的问题，并从教育资源配置角度，提出了改革对策与设想，为河南省法学教育改革从理论与实践结合上进行了有益的探索。

简介：摘要动漫产业在我国属于新兴的文化产业，现正处在发展阶段，但发展较为迅速，发展空间非常广阔。动漫产业的快速发展使动漫人才的需求量日益增加，动漫人才的培养就显得越来越重要。河南各类高校作为动漫人才培养的一支重要力量也相应的开设了动漫专业，但师资队伍建设严重滞后，专业教师奇缺、教师队伍结构失衡和师资培养机制等问题限制了河南动漫人才的培养。所以探索出一条适合河南高校动漫教育的模式，为动漫产业的发展提供高质量的人才，就成为河南高校动漫教育必须解决的问题。

简介：从1904年河南第一所师范学校——开封简易师范学堂成立至今,河南教师教育已走过百余年的历程。历经萌芽与形成期、曲折发展期、恢复与重振期到深化发展期,河南教师教育有其自身的脉络和自己独特的韵味。可以说,河南教师教育的形成和发展是当代中国教师教育发展的一个缩影。今天,在国内外教师教育改革与多元化发展的背景下,河南教师教育站在了十字路口,面对抉择,未来之路该指向何方,令人深思。

简介：竞标落选者申诉近日,记者从河南省教育厅了解到,"河南省农村中小学现代远程教育工程试点工作终端站点应用软件项目"的政府采购虽然在8月8日即公布了中标结果,但规定7个工作日内签约的时效已过,签约仍遥遥无期.

简介：河南省学前教育集团成立于2017年3月,经河南省教育厅批准,由郑州幼儿师范高等专科学校牵头组建。河南省学前教育集团以“资源整合、优势互补、互惠互利、服务发展”为原则,以学前教育专业为纽带,在省教育厅的指导下,充分发挥集团优势,加强学前教育规范,突出行业办学特色,提升社会服务能力;整合相关学校、科研院所和幼儿园的资源,促进我省学前教育特色化、品牌化发展,为我省加快全面建成小康社会作出新贡献。

简介：河南职教集团的组建密切了城乡、校际、校企之间的合作，有利于整合资源、增强实力，并能有效提高学生素质，拓展就业渠道。然而，作为一个松散性组织，职教集团要进一步发挥作用，还需增强集团凝聚力和协调控制力。

简介：

简介：由《教育科研论坛》(教师版)编辑部主办，《教育科研论坛》河南工作站承办的“2005河南教育科研论坛”目前在河南省中牟县举行。“论坛”旨在总结新课程标准实验经验，深入探讨制约河南教育可持续发展的社会与经济因素，有针对性地提出解决河南教育可持续发展的途径与对策，为推进河南率先以科学发展观统领教育，全面贯彻落实教育方针提供科学决策的依据。

简介：书院是中国教育史上一种独具特色的教育机构。学规是指书院师生所共同遵守的规章制度的通称。制定学规,是书院制度确立的重要标志,也是书院管理的重要措施。探寻位居中原的河南书院学规的历史脉络,呈现日益成熟完备的历代河南书院学规之概貌,以挖掘其丰富深刻的思想内涵和价值特色,为弘扬国学、传承书院文化提供有益借鉴。

简介：今年4月上旬,河南省教委在宝丰县召开了全省P20人口教育工作经验交流会。截止1993年底,河南省共建立项目试点学校68所,其中县级成人学校31所,乡级成人学校37所,项目学校的联系点达到234个,发展非项目学校596所。近3年来,河南省各地广泛开展人口教育宣传、咨询活动,受宣传教育的群众达到200余万人;全省有37万余农村基层干部、农民中专在校学生和广大劳动者接受了不同层次的入口教育培训。河南省在开展P20人口教育工作中的基本经验,一是涌现了一批重视人口教育工作的党政部门。如宝丰

简介：

简介：2016年8月,经上级部门批准,郑州幼儿师范高等专科学校成立了国有全资的河南光线教育发展有限公司(简称光线教育),原河之南教育集团整体并入光线教育。

简介：

简介：从2014年1月开始，河南省将有1500家基层幼儿园获赠1年的《河南教育》（幼教）杂志，这是河南省教育厅支持、推动学前教育事业健康发展的重要举措之一。

简介：河南作为中国人口最多的、不够发达的内陆省份，面临人口多、底子薄、起步晚等困难，高等职业教育在近十年的时间内实现了跨越式发展。但是由于基础薄弱，在发展过程中速度过快等原因，导致一些新问题的出现，影响了高等职业教育的健康发展。本文从河南高等职业教育的现状入手，通过省际比较和国际比较，从理论层面、客观原因和自身条件等方面揭示了河南高等职业教育存在的问题，并根据我国高等职业教育的发展走向，提出了河南发展高等职业教育的对策。

简介：一、河南艺术设计教育的现状现代艺术设计教育和现代设计是同时发展起来的。一个国家的经济发展到一定程度，设计教育便会应运而生。德国的设计教育产生于1919年。美国产生在20世纪30年代前后，日本在50年代前后．都与国家经济的发展同步。同样，中国现代艺术设计教育也与中国经济的崛起同步，

简介：近年来,河南省在发展教育事业,实现教育公平方面取得了重大成就,国家各项方针政策得到有效体现和落实,为构建和谐社会,确保教育公平公正作出了重要了贡献。然而,河南省的教育发展还存在不少问题,主要表现为城乡教育发展不均衡,通过对城乡教育发展现状的分析,厘清城乡教育失衡的原因,进而找出促进城乡教育一体化发展的措施。

简介：2010年6月25日,河南新蔡县公安局民警来到关津乡和谐双语学校,给这里的孩子们讲解交通安全法,教孩子们认识道路交通标志、标线,确保他们安全度假。据悉,随着暑假的来临，新蔡县把学生暑期安全问题摆上重要位置，