简介：摘要：本文通过讨论在历史教学过程中引导学生实施沉浸式体验提高学习效率，体验形式主要有创设情境，举办活动及组织师生或学生互动。通过沉浸体验使学生产生“无意识”深度学习状态，从而对历史学习内容产生深度理解。

简介：读诗是一种高雅艺术，我国自古就有诗教的传统，“不学诗，无以言”，“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”（《论语》）。好的诗词都是感情强烈、想象丰富、语言凝练、韵律和谐、意境优美，可以陶冶情操、净化情感、启迪思维。《全日制义务教育语文课程标准》中要求“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。

简介：苏州的语文教学，根植于传统沃土，也致力于开拓创新，逐渐形成了细腻、温润、典雅、灵动的风格，与这座文化名城血肉相连、一脉相承。这里，有一个由苏州市教科院指导、来自数十所学校的几十名初中语文青年骨干教师组成的课改小组，多年来潜心钻研江苏省“十一五”重点资助课题“初中语文‘沉浸式’教学研究”，

简介：现在的学生大多生活圈子狭小，每天就是学校、家庭，活动空间有限。到校就是上课、作业，生活内容单调，除了学习似乎无事可做。学生的写作之源近乎枯竭，繁杂沉重的作业让他们失去了写作的冲动与灵感。这是当下学生的作文现状。作为老师的我们，怎么引导学生发现生活的精彩，挖掘生活的内涵，从看似平淡的生活中找到不竭的写作源泉是解决问题的关键。

简介：摘要：沉浸式教学起初在加拿大取得了很好的教学效果，并且推广至我国后，也为我国的教育事业开辟了新的教学思维和教学方向。并且，这项教学方式在我国的教育事业中不断探索，不断改革，以我国的教育国情为基础，逐步发展成了适合我国教育事业的新形象。沉浸式教学也从最开始的语言沉浸，变为更加成熟。只要是教师和学生都能够全身心的投入到课堂中，便就达到了沉浸式教学法的教学目的，本文就沉浸式教学对初中数学教学的启发与思考进行讨论和分析。

简介：南郭子綦隐机而坐,仰天而嘘,答焉似丧其耦。（《庄子·齐物论》）子綦凭着几案在那里坐着,仰面向天缓缓地呼吸,进入了超越时空关系的忘我境界。他的呼吸和自然的节律完美合拍。＂百花发,我不发,我若发,都骇条。＂朱元璋曾经把自己绽成一株秋菊,傲视群艳,秋天因而更肃杀凛冽了几分。

简介：“沉浸式”阅读教学，既关注学生内隐的语文学习（体悟与品味），又关注学生外显的学习行为（诵读与自由表达），它继承了中国传统语文教学的精髓，追求有效的阅读教学，提倡学生真正成为学习的主人。

简介：摘要“沉浸式”体育教学是指学生在体育学习情境中，运用自我的活动经验，全身心地投入到体育活动中而不受其他干扰的浸入式状态。初中体育教学需要学生全身心地“沉浸”，需要学生产生“沉浸状态”，形成“沉浸体验”。学生沉浸于体育情境、活动之中，能够自然、自觉、自由地展开体育学习，不断地促进自我的体育健康，发展自我的体能。

简介：沉浸理论是心理学理论，之前比较多地应用于人机互动环境下的行为及心理研究。近年来，在教学研究方面有所应用，但主要也是外语教学有所涉及。比如起源于加拿大的英语沉浸式教学，它以互动式交际为主要教学形式，让学生在全真的英语环境中耳濡目染养成英语思维的习惯。这种教学模式为第二语言的习得提供了宝贵经验。

简介：解读文本，是和作者的一种间接对话。引导学生走进文本，实现与文本的对话，继而在对话的基础上走出文本，实现对文本的超越。

简介：摘 要：面临着日益繁重的学业压力，学生的学习情绪得不到及时的调整，学习的积极性也大大缩减。对此，体育老师要有针对性地设计好体育教学的内容，让学生能够在体育课堂上得到放松，缓解学习压力。

简介：随着互联网等现代技术的广泛运用,英语教学必将突破传统的教学模式.通过互联网提供的资源可以学习到新的教学思想,构造崭新的英语教学环境,提高学习积极性,网络学习对成人英语的教与学都有着巨大的促进作用.

简介：虚拟现实（virtualreality）为学习体验增添了新的可能。对于太过危险、昂贵或不便在现实生活中实践的任何工作，VR会是一个可负担得起的“飞行模拟器”（flightsimulator），学员能够在一个真实的环境中学习并磨练技能。

简介：'创意时代'作为'构建性后现代'的日常指称,是社会存在转型升级的历史线性所指环节,因而对人类文化发展的进程而言,一系列'能指存在'也就在创意行为中获得'所指存在'的深化、扩容和拓值,并衍生诸多转型社会所特有的文化症候与价值形态。而'沉浸'作为创意时代人类所驾驭的所指化意义存在方式,就是这一事态过程中不可忽视的重要事件与重大义项。由功能技术化衍生和支撑的'所指沉浸',已经带来一系列积极意义和社会生存后果,同时也使人类面临诸多值得思考和应对的挑战。

简介：任何媒介的产生,都会带来人与媒介关系的变革。在沉浸传播到来之际,也会带来人与媒介关系的革命性变革。在沉浸传播时代,现实和虚拟融合,人与信息相互依存,生物媒介普及,带来人们生活方式、生产方式、娱乐方式的改变。我们要预见并预防沉浸传播带来的负面影响。

简介：

简介：摘要：通过沉浸式阅读教学可以为学生创设轻松、愉悦的阅读氛围，学生学习的阅读知识更加全面化，学生语文阅读能力、语言表达能力都得到大幅度的提升，因而沉浸式阅读教学更加符合现代小学生阅读培养的需求，需要对沉浸式阅读教学模式进一步进行研究，促使其更好的发挥作用。本文对小学语文沉浸式阅读教学模式的相关内容进行了 探究。

简介：摘要：在小学音乐欣赏课教学的过程中，为了能够将自身的审美能力提高，老师就需要切实将自己的教学方法优化，建立起高效的教学模式，从而让学生在音乐欣赏课学习的阶段中更好地体验课程所带来的快乐，从而提高学生的个人健康发展。基于此，以下对沉浸式欣赏：小学音乐教学的组织策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在学习语文知识的时候，学生能够通过对文本的分析和想象，沉浸在由文字构成的世界中，感受其中的魅力。为了能够进一步激发学生对于语文学习的兴趣，让学生能够从中吸收更多的知识，教师可以采用沉浸式的教学方法，提高语文学习的效率。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索沉浸式教学在中职语文教学中的有效应用途径和方法。

简介：摘要：当今时代，世界各个之间的贸易往来越来越频繁，国家间的交流与合作更为广泛深入，全球化为我们带来机遇的同时也带来了挑战，英语已经成为国际交流的重要工具，语言的发展让世界变的越来越美好，高校英语课堂通过沉浸式教学，能够让学生在身临其境的语言环境中感受英语的魅力，有利于改善英语课堂教学环境，实现学习好英语的目的，是提升教学策略的有效途径之一。因此，创设沉浸式课堂情景，让学生沉浸在英语语言环境中，才能更好的学习英语。本文通过介绍沉浸式英语教学，来探索适合大学生提高英语水平的有效方式，让沉浸式英语教学达到事半功倍的学习效果。