简介：摘要：我校民族生所占的比例大，校园里民族团结影响着学校的稳定和发展，我校结合校情开展了一系列“六个一”，校园生活“六过关”民族团结进步教育活动，对校园的和谐进步起到明显的效果。

简介：摘要：随着我国进入社会发展的新时代，明确了我国当前所处的历史方位，同时也明确了我国社会发展的目标。要实现民族团结教育的永续发展，必须将民族团结进步教育融入到个人发展的全过程和学习的各个阶段，到达潜移默化的影响人们的思想观念的目的，不仅要在中学、大学进行民族团结进步教育，更要探索两个教育阶段的知识衔接，让民族团结进步教育在不同教育阶段有机统一起来，凝练为社会共享的核心价值。下面本文就民族团结进步教育进行简要分析。

简介：摘要：现阶段，有关学校民族团结进步教育的重点多局限在教育实践活动的意义、教育难点以及相关对策等方面，对学校民族团结进步教育评价改革研究缺少关注。然而，就教育者而言，积极开展学校民族团结进步教育评价改革研究，提升学校民族团结进步教育的成效，这才是值得深刻思考的重要问题。

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高举民族大团结的旗帜，高度重视民族团结进步教育，多次强调要增强“五个认同”，以更好地维护民族团结、社会稳定、国家统一。党的十九大进一步站在党、国家和民族整体利益的制高点上，描绘出中华民族团结统一的最大同心圆，提出要“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”，号召“巩固全国各族人民大团结”，“齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景”。“

简介：面向大学生深入开展民族团结进步教育，是民族院校贯彻落实党的十八大精神的重要任务之一。民族院校应结合学校的实际，切实有效地实施民族团结进步教育。以往常规的民族团结教育形式比较单一、实效性相对缺乏。在民族团结进步教育中导入校园文化活动和实践教育模式，既可使教育的内容形式丰富多样，又可以提高教育的实效性。

简介：在全国56个民族组成的大家庭中，青海有54个民族聚居。为实现各民族共同团结进步和共同繁荣发展，青海正确把握新世纪推进西部大开发、贯彻落实“三个代表”重要思想和以人为本科学发展观的大好机遇，围绕“消除贫困、富民强省”和“深化改革、创新体制”两大历史任务，

简介：【内容摘要】 文章从互联网+教育的概念和基本目标、主要任务；互联网+教育的“六大优势”；互联网+教育，能够进一步推进民族团结进步等三个方面，进行了必要而有益的探讨。

简介：【内容摘要】 文章从互联网+教育的概念和基本目标、主要任务；互联网+教育的“六大优势”；互联网+教育，能够进一步推进民族团结进步等三个方面，进行了必要而有益的探讨。

简介：摘要：在当前学校所开展的育人工作中，开始将民族团结教育工作加入其中，同时也逐渐将小学语文教育与民族团结教育相互融合。目前小学语文教学当中一些关于民族大团结的课文较多，在这时就需要教师拥有一双慧眼，主动去挖掘文本中所包含的民族团结内涵，并且通过引领的方式，帮助使学生在阅读文章过程中，感受到中华民族大团结在国家发展历程中所占据的地位，使其能够接受民族大团结教育。

简介：

简介：省委书记骆惠宁曾在2012年4月20日省委中心组理论研讨会上以“发挥比较优势，打响三区品牌”为主题发言，强调指出：“建设民族团结进步先进区，是实现‘两个共同’目标、确保长治久安的固本之举。”青海省作为一个多民族聚居、多宗教并存的省份，以民族团结进步先进区作为我省未来发展的战略目标之一，是新时期做好民族工作的一个重要举措和创造性实践，在不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系基础上，努力使全省各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，促进全省经济社会又好又快发展。

简介：在全国56个民族组成的大家庭中，青海这块约占西部十二省市区10．5％、全国7．5％的国土上，有54个民族聚居，少数民族除京族和景颇族两个民族之外达53个，2000年“五普”的少数民族人121占全省总人121的45．5％，分别高出内蒙古(20．76％)、宁夏(34．53％)、广西(38．34％)的少数民族人口比重。全省8个州地市中有6个少数民族自治州、7个民族自治县，

简介：民族团结进步行动是省人大常委会重点监督活动,要坚持问题导向、效果导向、法治导向,推动民族团结进步行动深入发展。今年是全面贯彻中央和省委民族工作会议精神的关键之年,更是全面推进依法治国的开局之年。认真落实中央和省委一系列决策部署,是当前全省民族团结进步行动的首要任务。

简介：10月28日至29日。全省第六次民族团结进步表彰大会在贵阳隆重召开。省委书记、省人大常委会主任石宗源作了重要讲话。国家民委副主任杨健强到会指导并讲话，省委常委、统战部长龙超云作了总结讲话。

简介：摘要：民族工作一直以来都是党和国家关注的重点。习近平的民族团结思想是马克思主义民族理论中国化的深化发展，是我国民族团结工作的理论遵循和行动指南。通过将马克思主义民族理论与中国具体实际相结合产生的新思想、新方法、新研判，有效指导民族工作进一步发展。本文在探讨习近平民族团结思想的价值意蕴的基础之上，进一步指明内蒙古开展民族团结进步教育实践的启示。

简介：摘要：军民一致是我军政治工作的基本原则之一，良好的军政军民关系，一直是我军克敌制胜的法宝。守卫边疆的边防部队，大多驻扎在少数民族聚居区，军政军民关系经常地直接表现为民族关系，这使边防部队开展好民族团结进步教育有了现实而重要的意义。

简介：摘要：本文从小学语文学科教学与课堂教学实践相结合这一视角，对小学语文学科中民族团结教育进行了探索研究。通过分析小学语文中有关民族团结进步方面的课程实施和评价策略，总结了该学科加强小学语文中民族团结进步教育课程实施的实践经验。

简介：2016年，磴口县委统战部高度重视民族宗教工作，大力宣传党的民族宗教政策，积极引导宗教与社会主义社会相适应，维护少数民族和宗教团体的合法权益，为全县的社会稳定、民族团结做出了积极的贡献。

简介：11月14日，在党的十八届三中全会刚刚闭幕之际，2013年度拉萨市民族团结进步模范表彰大会在拉萨召开。

简介：我国的民族团结进步事业，是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。我国是一个统一的多民族国家，我们党始终坚持把马克思主义民族理论和中国民族问题具体实际相结合，走出了一条具有中国特色的民族团结进步正确道路，取得了举世瞩目的巨大成就。进入新世纪新阶段，随着中国特色社会主义伟大事业的不断深入发展，民族团结进步事业面临着新的机遇和挑战。