简介：摘要在高职的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“概论”）课堂教学中，采用课程实践提问的教学方式可以将学生思考意识激发起来，引导学生自主学习，及时地发现问题，在解决问题的过程过中就可以对知识深入理解。学生在思考问题的过程中逐步地解决问题，按照自己对知识的需求思考问题，就会对“概论”知识产生积极的探讨意识，有助于提高学习质量，对于重点知识能够有效掌握。本论文针对“概论”课程实践提问式教学法研究进行探究。

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简介：摘要：毛泽东在中央苏区时期开展的民生工作促使其民生思想得到初步形成。他认为民生工作事关革命战争的成败，必须高度重视人民的生活需求，要在充分深入人民群众内部进行调查研究的基础上掌握人民群众生活上的具体需要，切实地解决这些需要。毛泽东在这一时期的民生思想具有系统性和科学性，对新时代的民生建设具有重要的指导意义。

简介：摘要文章聚焦于毛泽东军事思想与《孙子兵法》，探究二者之间的联系，从军事与国家、军事与政治、军事与经济三个方面论述《孙子兵法》对毛泽东思想的影响。

简介：摘要：本文从费孝通对毛泽东社会调查特色入手，梳理了青年毛泽东唯物史观社会学思想内容，以及形成的三个基础，毛泽东深受中国社会文化结构的影响，唯物史观社会学使他坚定了马克思主义影响，他是一个知行合一的人。对当代青年有现实启示，读书使人进步，信仰给人力量，文化树立自信 。

简介：摘 要：毛泽东群众路线思想是毛泽东思想的重要组成部分，毛泽东群众路线思想从产生到现在，历经这不断的发展与更新，在伟大的实践之中逐渐成熟发展。毛泽东思想的意义不仅在于指导我国的建设与发展，更是对各个组织部门有着重要的指导意义。本文将针对国企的建设，探究毛泽东群众路线思想对其重要的指导意义。

简介：摘要：毛泽东指导思想的形成与中国共产党领导的中国革命与建设的实践密不可分。毛泽东思想作为全党的指导思想并写进党章，这不仅标志着马克思列宁主义在中国的继承与发展，也标志着中国共产党在政治上、思想上和组织上的统一和成熟。

简介：从“火”中抢救出来的历史镜头1949年10月1日，是中华民族历史上最壮丽的东方日出。这一天，新中国在北京天安门广场举行“开国大典”，大典保卫工作紧张而有序。毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国、中央人民政府成立了!”这一历史镜头是多么鼓舞人心啊!然而，这一历史镜头是从“火”中抢救出来的。

简介：摘要：随着网络信息的发展，教育改革的不断深入，新的教学模式不断在高校中涌现。近年来，思政课在思政课在矜持课堂理论引领的同时，逐渐形成了线上线下混合式的教学模式，抓力打造线上线下混合式、理论与实践一体化的思政金课模式。本文以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）为例，探索线上线下混合式金课的实践与研究。

简介：摘要当代中国的马克思主义思想政治教育学,是对毛泽东思想的思想政治教育理论的继承和发展。“思想政治教育”作为一门科学的名称及其基本概念,源自毛泽东思想,是毛泽东较早使用了这个提法,指代中国共产党开展的“思想政治工作”。因而,梳理和分析在不同语境下毛泽东思想关于思想政治工作的重要表述,认识这些表述所体现的毛泽东思想对党的思想政治工作的基本规定,准确把握毛泽东思想的“思想政治教育”概念,就是理解和说明中国化马克思主义的思想政治教育学的基础工作。

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简介：严惩纵火犯毛泽东从青年时代起就最爱读中国古典小说，如《西游记》、《水许》、《三国演义》、《说唐》、《说岳》等。他十分赞赏和敬佩李逵武松、岳飞这样的英雄人物。他还十分赞赏和敬佩项羽、刘邦、闯王李自成及义和团的领袖人物。对于他们火烧阿房宫、火烧紫禁城、火烧洋教堂等，毛泽东认为这是官逼民反，是革命举动，一般不多加厚非。然而在他领导的红色政权之中，凡有预谋进行纵火破坏者，他主张严加打击，坚决镇压，实行专政。1934年11月。红军长征进入了广西苗族居住的地区。一进寨子红军便帮助老乡打扫院子，把水缸灌满。苗族兄弟的房屋都是用草和竹木搭建的，防火条件差。为了预防火灾，毛泽东住地指派专人检查火烛。中央机关也是

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简介：内容摘要：敢于斗争、善于斗争是中国共产党人的鲜明政治品格和攻坚克难的制胜法宝。毛泽东是中国共产党人的杰出代表，他对斗争有着深刻的理解和灵活的驾驭，正是凭借着乐观的斗争精神，他领导全国人民进行了波澜壮阔的革命和建设事业，从而改变了近代以来中国的命运和世界格局。

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简介：摘要遗物馆陈列设计是一项充满美学的艺术设计活动，它可以优化组合遗物馆馆藏展品，增强展品的艺术性和文化性，有助于提高遗物馆的整体设计水准，扩大影响力，最重要的是能够更好的发挥遗物馆的社会教育意义。作者在本人参与设计的毛泽东遗物馆陈列设计的概念入手，结合遗物馆陈列设计的重要性，提出若干提高遗物馆陈列设计艺术性的建议。

简介：摘要创新则生，守旧则亡。善于将马列理论与我国国情和发展需要有机地结合起来，在这种结合中不断形成新论断、开拓新局面，这是毛泽东创新思维的基本方法。这种方法即使放在现在，也是非常实用和不过时的，在实际工作中仍然能带给我们很多有益的启示。

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简介：摘要：毛泽东诗词作为一种独特的文学体裁和精神资源，其本身就是一部浓缩的历史教科书。通过深入研究和欣赏毛泽东的诗歌，我们能够更为深入和生动地洞察我国近现代历史的发展轨迹。本研究的目的是通过深入分析毛泽东诗词的创作背景和其所隐含的文化意义，来探索将毛泽东诗词嵌入《中国近现代史纲要》（简称“纲要”）课程中的教学改革的重要性和可能的路径。同时，我们也提出了一些具体的研究方向和教学方法，希望能为教师和教育决策者提供有价值的参考。

简介： 摘要：本文主要从具体文本出发，论述探讨了毛泽东《新民主主义论》是如何与时代展开对话的。