简介:教育是一个系统工程,现代教育的目的是培养适应社会发展,促进经济建设的具有科学^道主义的可持续发展的人。因此,现代教育的构成越来越趋向于学校、家庭、社会的共同协作、合作共育,这也是解决家校矛盾的根本途径。家校共育已成为当今学校教育改革的一个世界性的研究澡题。世界各国已普遍认识到,儿童和青少年的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面尤其是家庭的通力合作,并目与时俱进地创新,才能达到以孩子健康规律成长的最终效应,共同推动我国教育改革的进一步发展。在家校关系进入深水区的今天,家庭和学校共同育教育孩子的思想已经逐渐深入人心。近年来,我国各地有许多学校在对此进行积极探索与研究。无论是在家校合作的理论还是实践领域都有长足的发展,尤其在家校合作的实践体系上取得丰硕的成果。其中,颇具特色的有上海的“家校互动”,香港的“家校合作”,山东的“家校共建”,特别是成都在家、校、社三结合教育基础上发展起来的“家校共育”。他们根据自身的区域特色,构建出了各自不同的操作模式。
简介:2011年,我省继续以国家技术创新工程试点省暨合芜蚌自主创新综合试验区建设为引领,积极深化企业与高校、科研院所合作,产学研合作深入推进,重点领域和行业引领及区域集聚效应逐步显现。一、取得的主要进展2011年,我省规模以上工业企业(以下简称工业企业)与高校、科研机构共建了175个经济实体和478个研发机构,平均每百户工业企业与高校、科研机构分别共建1.4个经济实体和3.8个研发机构。从开展项目数和投入经费看,均较大幅度增加。2011年,我省工业企业共实施限额(10万元)以上各类产学研R&D项目1393项,占全部在研R&D项目的27.1%,比重较上年提高3.6个百分点;工业企业支付给科研院所和高等院校的R&D经费为6.98亿元,比上年增长32.2%。
简介:日前,由中华全国供销合作总社、农业部、全国总工会、共青团中央、全国妇联主办,中华全国手工业合作总社、中国工业合作协会、中国工合国际委员会、中国合作经济学会协办的“2012·国际合作社年在中国”启动仪式在北京人民大会堂举行。