简介:生产性企业、尤其多步骤生产性企业的成本计算受计算步骤较多、操作程序复杂、月底编报时间限制等诸多因素影响,一般采用电子表格手工统计、计算的方法,效率低,易出差错并累及后序取数和计算。其实,借助于会计软件使成本计算单(表)像资产负债表、利润表一样在月末关账过程中自动生成并非不可能,关键要掌握两点:一是熟悉软件和成本核算规则是创新的前提;二是拟订一定程序以保障多步骤成本及相应会计凭证自动、正确地生成。现以某矿山企业(下称A企)和所用用友会计软件U8为例来破解这一技术,出于商业保秘性要求和介绍方便,案例已作简化处理,贵在理解个中思路。
简介:在中考复习洲试中有这样一道漫画题(如右同)。其中一个问题就是要求学生仔细观察这幅漫嘶,然后拟一个标题。标准答案是“可怜天下父母心”。阅卷后我统计分析了我所教的两个班学生的答题情况:130个学生中有5个同学的答案是得了1~2分的,其答案分别是“如此父母”“严与爱”“可怜天下父母心”“如此呵护”“教室外的等候”,其余的同学都是0分,他们的答案花样百出:“如此教育”“如此老师”“教育体罚”“回家真难”……出现这种空前的失分现象是我未曾预料到的,问题到底出在哪里?我反复审视这幅漫画,画面的内容不外乎就是一个小学老师把学生留下来背书,家长们手捧热气腾腾的饭菜在教室外面等候。
简介:摘要课程改革是学习方式和教学方式的转变,是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变的过程。为了检验新课改的教学成果,江苏省职业教育领域推出了“五课教研”和“两课评比”活动。笔者作为一名工作在中职学校的一线教师,深切感受到了课程改革所带来的教学理念及教学过程与教学成果的巨大变化。本文融入个人观点阐述了说课的依据、说课的内容。