简介：中图分类号Ｒ１９３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０４９３－０１摘要目的探讨院领导轮流查房机制对医院质量与安全的促进作用。方法成立由院领导和职能科室负责人共同参与的查房组织，并将组织内所有成员分成４个小组，每个小组由１名院领导带队，于值周期间带领本组人员开展全院性的查房工作。结果经过７年的运行，医院各项工作更加规范化、常态化，医护质量不断提高，各类安全隐患被及时排除。结论院领导轮流查房机制有效地促进了医院各领域的质量与安全管理，确保了医院的健康发展。

简介：摘要护理查房是上级护师对下级护士护理方案检查、修正指导的过程。民族地区基层医院存在护理与医疗相混淆、缺乏整体护理、护士长的能力参差不齐、缺乏科学的评价标准等问题。提高护理质量，必须突出“以患者为中心”、加强整体护理、提高护士长的业务素质、制定统一的评价标准。

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简介：摘要目的探讨分析护理查房在提高医院护理质量中的作用。方法对我院2010年-2014年期间收治的300例临床护理患者的临床资料展开回顾性分析，将每年护理查房例数分为5组，分别为Ⅰ组（2010年）、Ⅱ组（2011年）、Ⅲ组（2012年）、Ⅳ组（2013年）、Ⅴ组（2014年），每组60例。运用护理查房情况测评表对5组护理查房情况予以评价。结果通过对护理查房质量合格率、护理知识掌握率、基础护理落实率、患者满意度的调查与整理，可以看出，自2010年以来，我院护理查房质量与水平正在逐渐提高。结论通过对护理查房的规范，不仅可以提高护理质量与水平，还可以提高护士的护理知识水平与护理管理能力，为此，在医院医疗护理中应用护理查房具有非常重要的作用，是医院护理管理工作中不可或缺的重要内容。

简介：摘要目的探讨护士长日查房在血透室护理管理中的作用。方法护士长每日自查1～6次，掌握病区动态，检查各项护理措施落实情况，了解病人需求，并给予解决。结果护士长日查房提高了护理质量，提高了患者满意度，减少医疗纠纷。结论护士长日查房可提高血透室护理质量，提高患者满意度。

简介：摘要目的将医院信息系统通过云平台虚拟到各种无线终端运行,实现跨平台、跨系统的无线查房及办公。方法在医院核心网络布署云平台，将医院移动医疗信息系统通过云平台虚拟技术发布到无线应用终端实现移动医疗的信息交互.结果利用云平台实现无线移动查房,移动办公。结论利用云平台快速实现移动医疗,减少了跨平台、跨系统的软件开发费用，缩短了开发时间,解决了传统无线网络传输慢，不稳定等问题，保障了移动医疗信息安全问题。

简介：摘要运用管理工具完善行政查房，提高医院管理效能。

简介：摘要目的探讨晨间护理查房在护理质量管理中的作用。方法对我院晨间护理查房模式进行分析。结果通过晨间护理查房使护理质量得到保障。结论晨间护理查房可以提高患者满意度和护理质量。

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简介：摘要目的探讨由护生全程主持教学查房对临床教学质量的影响。方法选择2013年6月至2014年5月在我院实习的护理本科生45人为观察组，2012年5月至2013年4月在我院实习的护理本科生38人为对照组。观察组使用以护生为主导的护理教学查房方法，对照组采用传统方法实施教学查房，比较两组护生出科考核成绩。结果观察组护生出科考核成绩理论为（92.3±2.5）分，操作成绩为（94.5±2.8）明显高于对照组护生出科考核理论成绩为（85.4±3.2）分，操作成绩为（88±3.15），两组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论以护生为主导的教学查房模式有利于提高护生的综合素质能力；培养护生的评判思维能力；增强护生的临床学习兴趣；提高带教老师的带教能力。

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简介：摘要目的探讨护理教学查房在临床带教中的应用和效果。方法以实习同学为主体，带教老师指导，培养实习护士的能力。结果通过实践发现教学查房能提高实习护士自主学习、丰富临床知识、提高综合能力、动手能力，也提高了教学老师自身素质和教学的能力。

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简介：摘要近年来，护理查房在护理工作中占据着十分重要地位，得到了也内的广泛关注，研究其在深化优质护理服务中的应用有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了一般资料与研究方法，在得出相应结果的同时，对该课题进行了深入讨论。

简介：摘要目的探究在妇产科护理中加强护理查房产生的价值以及护理效果。方法将200例妇产科患者按照抽签方法随机分为对照组和观察组各100例。对照组给予常规护理，观察组给予定期组织护理查房。比较两组干预前后生活质量及自我护理管理能力。结果观察组护理人员对理论知识掌握程度、专业技能水平以及综合素质明显高于对照组，比较差异具有显著统计学意义。结论加强查房护理对于妇产科护理而言具有重要的实际价值和意义，值得推广应应用。

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简介：摘要目的尝试运用辨证施护护理查房新型模式，探讨其在突出中医特色临床教学过程中的应用价值。方法选择我院2014年06月-2015年06月新华妇科实习护生120名。通过抽签法将所有护生进行随机分组。C2组（对照组60名）选择常规妇科护理查房模式带教的方法；C1组（观察组60名）运用辨证施护护理查房的教学方法。比较两组护生在中医知识考核、操作考核优良率以及带教满意度等方面表现出的差异。结果对所有护生完成教学后，在中医理论、操作考核优良率方面，C1组高于C2组护生显著（P<0.05）；在带教满意度方面，C1组明显高于C2组护生（P<0.05）。结论针对新华妇科实习护生在进行临床教学过程中，应用中医理论干预，新型的护理查房模式能够提高护生积极性，学习有效提高，凸显辨证施护查房在教学过程中的应用价值。

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