简介:摘要: 随着我国经济的不断发展,我国愈来愈重注重对基础的社会工程建设情况的掌控。而机械制造作为我国社会建设工作的基础性学科,是一切社会工程建设施工的根本指导思想和理论依据,对于实际的机械制造效果有着巨大的帮助效果和意义。基于此,我国近几年来十分重视机械制造基础学科的教学效果和质量,力图通过这一教学工作,满足实际的工程建设需求,提高建设质量。而在实际教学过程中,许多教学工作者认为将当前的新型教学方法,如思维导图引入教学工作中,能够大大提高教学的质量和效率。并且,通过思维导图还能够引导学生进行深入的学习和理解,理清机械制造学科的思维脉络。使得整体的机械制造教学更加表现出专业化、现代化,极大的利于机械制造教学工作的稳步进行。对此,本文首先叙述思维导图的基础性概念,随后简要说明思维导图教学的实际影响作用,最后详细阐释 思维导图在机械制造基础教学中的应用。 以此来供相关专业人士交流思考。
简介:摘要在社会经济的不断发展中,机械加工无论是在技术上还是工艺上都取得了明显的进步与提升。现阶段,在机械加工工艺规程的制定当中,公差带图是首要的选择。在实际的制定中,相关技术人员要对公差带的知识强化理解和掌握,并且在实际的工作中能够灵活的运用这些知识来解决问题,这也是技术人员必须要具备的基础条件。而且在时代的发展中要积极的学习先进的机械加工工艺和技巧,再合理的运用公差带图就能够更好的完成规程的制定。
简介:摘要:工程机械不仅在民用中使用广泛,在军事领域中也是工程作业的重要技术装备,可以完成抢修道路、构筑工事、清除与设置障碍等任务,抑或参与非战争军事行动。会操作并熟练运用工程机械,并能组织指挥分队协同配合完成上述任务,是军校学员必备能力之一。而工程机械运用类课程是学员掌握相关知识、形成相应能力的有效途径。课程不仅包括操作使用,还教授工程机械的应用作业、综合运用、维护保养和组织指挥等内容。课程涉及到的机械型号种类多、知识面宽而散,并且与内燃机、底盘等其它专业课程联系紧密。为了能在较短的学时内,将工程机械运用与实际工程作业任务对接起来,在课程教学中引入思维导图。它是一种发散思维可视化的思维工具,可实现工程机械功能、结构、原理、运用、保障等各类知识的综合串联,有利于将各类知识讲清楚、讲透彻,非常适合于系统性达到知识建构的目的。