简介：摘要：2019年6月23日中共中央 国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出坚持“五育”并举，全面发展素质教育以来， “五育并举，融合育人” 逐渐成为新时代基础教育育人方式转型提出的重大课题。审美教育是教育的重要部分，不仅是促进学生德智体美全面发展的学校教育的重要组成部分，而且具有协调、整合、促进其他方面发展的独特功能。因此，中小学艺术学科也应顺应这一理念，依据学科课程标准和现实育人需要，将美术学科原有的内容与“五育”相融合，在课程理念、课程设置、教学实践操以及课程评价做出新的规划。立足五育融合，优化育人成效的思路、方法、策略，积累典型案例，探讨“五育融合”有效实施的路径与策略。尽可能多方位、多系统进行学科校本化实践研究，从教学设计、实施、评价等层面，构建家庭、学校、社会多元协同的“五育融合”教育研究共同体，打造符合时代特色和本土化特征的学校美育建设体系,推进美育建设的新生态。从而达到“以美润德、以美启智、以美养心、以美圆梦”——美育未来。促进学生的“德、智、体、美、劳”五方面都共同发展。

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简介：摘要：写作是凸显小学生表达能力以及思维构造能力的重要方式，对于五年级学生而言更加需要注重对文学知识内容的整合和优化，促使其能够通过作文的方式将内心情感表达出来。但从整体的小学语文高段作文教学情况来看，大部分学生依然面临着“写作难”的问题，因此本文将对小学五年级语文写作教学的策略进行分析。

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简介：摘 要：新课改要求下，院校都已强化了对学生数学核心素养的培养，而计算能力作为其一个重要的内涵，却在极大程度上没有得到重视和培养。五年级是小学的高阶阶段，也是学生发展的一个关键时期，此阶段的数学计算能力教学，一定要以科学的方式在合适的时机内对其加以强化，以此就能极为有效地提升该技能教学的成效，进而就能确保学生的计算能力可以打下牢靠的基础。本文就围绕小学五年级数学计算教学展开话题，主要分析了五年级数学计算教学的多种有效途径。

简介：摘要：五年级的孩子正是孩子人生中重要的一步。五年级的孩子正在准备收起幼年的稚气，也正准备迎接中学生的责任。因此培养一个优秀的习惯在这个时间段是最合适的。这个年龄段的孩子正是发展独立性格，大胆思想的时候，他们往往能够迸发出与成人不一样的灵感，妙语连珠。教育学家苏霍姆林斯基曾直言“优秀是一种习惯”，又言“少年的自我教育是从读一本好书开始的”。少年强则国家强。周恩来先生曾明确指出“为中华之崛起而读书”。

简介：　　【摘要】小学五年级是学习生涯中的一个基础阶段，也是一个重要的过渡时期，做好小学五年级的作文教学工作，对于学生中学乃至日后的学习都有着重要的意义。

简介：摘要：分层教学是小学教师常用的教学方式，在五年级的英语学习中使用也很广泛。小学五年级正是一个英语学习的好时机，学生们的身心大脑发育渐渐成熟，对于英语的学习上会进步的更快。教师要根据小学五年级学生的英语学习进度，制定适合他们的学习目标和学习层次，把班级学生分为几个学习阶段，分层对学生展开英语教学，共同提升所有学生的英语素养。

简介：摘要：信息能力包括信息获取能力、信息加工处理能力和信息技术的利用能力。这是我们准确、快速地获取信息、加工信息和传播信息的关键所在，也是我们进行计算机基础教育的唯一归宿，是需要我们认真研究和探讨的。当今高职院校学生是伴随着新技术成长的一代，他们生活在数字化环境中，被学者定义为“数字土著”。然而，通过实际问卷调查发现，有关高职院校学生信息素养教育现状并不容乐观，提出相应解决方案。

简介：摘要：在教育不断变革的背景下，不断培育学生的核心综合素养，是现代老师的责任和使命。对于小的学语文老师来说，培育学生的核心综合素养，需要老师在授课中，统筹语文这个科目的人文特点的功能，在提升学生的语言处理水平、审美水平以及实际应用的过程中，关注学生感情、心理和观念的构建，让学生形成正确的价值观念，让学生掌握发展环节中必须要具备的一些技能，促使学生综合水平的不断提升。

简介：摘要：在小学语文教学期间，写作部分的教学是整个语文教学当中的重难点，开展写作联系对提升小学生们的语文能力以及个人的综合能力有着非常重要意义。五年级阶段的写作教学的重要性也是如此，所以，在对五年级小学生开展写作教学时，老师要结合五年级学生们当前的写作实际学习情况，让学生们对语文写作产生学习兴趣,进而改善和提升五年级小学生们自身的写作能力。

简介：摘要：小学五年级正处于小学过渡的阶段。由于教授数学知识是未来长期学习的基础，因此教师必须采取适当的数学教学策略来提高学生的数学技能。

简介：摘 要：本研究基于中国人口和就业统计年鉴中2008-2016年年龄别生育率，利用年龄移算法,对不同生育政策背景下的2018-2050年总人口及老龄人口数进行预测。结果如下：(1)相对于“计划生育”政策，“单独二孩”和“全面二孩”政策有缓解人口老龄化的作用，但作用并不明显；(2)以当前“全面二孩”政策下的生育水平，我国未来总人口将呈现先上升后快速下降的趋势，在2025年将达到人口峰值14.186亿，老龄化系数为15.13%，到2050年总人口约为12.740亿，老龄化系数为26.02%；(3)在当前“全面二孩”政策下，二孩生育率提高50%-150%时，人口老龄化程度将出现明显的缓解，当二孩生育率达到现有水平的2.5倍时，我国老龄化系数将在2041年开始出现负增长趋势。

简介：[摘 要]

简介：摘 要：随着教育创新工作的深入实施，传统的小学语文教学模式逐渐显现出越来越多不足之处，亟待采取科学方法实现教学创新目标，激活学生创新思维，提高学生学习能力与创新能力，深化学生的素质教育。本文以小学五年级语文教学为例，从实际出发，结合案例分析，就小学语文的创新教学策略展开思考探讨，以供参考。

简介：　　摘要：小学五年级是小学生学习生涯的基础阶段，也是重要的过渡时期。做好小学五年级的作文教学对学生在初中及以后的学习中具有重要意义。

简介：摘要：五年级作为小学时期的一个比较重要的阶段，五年级的语文教师的专业教学水平尤其重要。语文教师在进行作文教学的过程中，必须保证自己的教学是有效的，因为只有有效的作文教学才有利于学生提高其写作水平，语文素养也从而得到提升。作文教学作为语文教学中的一个重要组成部分，也可称之为是核心成分，语文教学的教学方式必须与时俱进，结合学能学情，及时改进自身的教学方式。本文主要从小学作文教学现状出发，提出了若干有效教法，望抛砖引玉。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，语文课程的重要性逐渐提升。语文课程中涵盖的知识非常丰富，并且能够培养学生的综合能力，为学生的全面发展打下了良好的基础。同时，语文课程也能够对学生学习其他课程的知识起到一定的影响。可见语文的重要性。对于五年级的学生来说，这个阶段的学生应当多多积累，提前为小升初的衔接做好准备。国内针对小学生课堂行为的研究层出不穷，对教师课堂行为的研究主要从两个方面入手，其一，是教师与学生之间的课堂的交流互动；其二，是教师对学生的指导行为。结合五年级的教学内容，能够发现，在五年级，学生需要在课堂上掌握更强的写作能力，接下来，本文将针对以上内容展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁提供帮助和参考。