简介：朗读能力是学生语文能力的一种,也是学生学习语文的一种硬实力,因为学生只有会朗读才能够弄懂文章内容,只有会朗读才能够继续进行阅读,拥有强大朗读能力的学生会有好的语感,可以让他们在朗读文章的同时快速地了解文章的内容。

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简介：摘要如何提高朗读质量，笔者认为必须重视朗读教学在小学语文教学中的意义与地位，加强朗读指导，搞好朗读评价，努力达到《语文课程标准》中对朗读的要求。故本文在分析朗读其自身作用的基础上，结合教学实践探微如何继承朗读教学的途径，以求对教育工作者们在实践领域上有所帮助和启发。

简介：摘要本文旨在运用探究的结果来论述朗读对英语教学的重要作用，同时为朗读教学在小学英语课程中使用的方式和形式提供建设性的意见。从而进一步推动朗读教学在小学英语教学中的发展，培养学生有效率的学习方法，提高学生学习英语的热情和兴趣，最终实现提高学生综合运用英语的能力这一教学目标。

简介：在提倡素质教育的今天,小学语文课堂教学的主要任务是通过对学生进行听、说、读、写的训练,提高学生的语言能力。这四项基础训练之间是相互联系、相互促进的关系。俗话说：＂书读百遍,其义自见。＂由此可见,＂读＂在语文教学中十分关键。朗读是一种形象生动的语言艺术,把教材中的文字以声情并茂的方式朗读出来,有助于学生对课文的理解,也能够有效提高学生的语言表达能力,培养学生良好的语言运用习惯。而如何做好小学语文课堂教学中的朗读训练,则是每一位小学语文教师需要深入研究的重要课题。

简介：朗读,在整个小学语文学习过程中占着很大比重,通过朗读,能够激发学生语言的表达和运用能力,在书的海洋中无尽地徜徉,使学生真正把握文章的主旨,真正地去“悦”读文本、享受语文.但从现在的课堂教学来看,小学语文朗读的成效并不高,学生的朗读能力也没有得到有效地提升,存在着许多不足的地方.

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简介：在小学语文教学中，朗读教学占据着重要地位。小学语文教学想要提高教学质量，确保朗读教育教学效率，必须要对现行小学语文朗读模式进行改革。基于此，本文分析当前小学语文朗读指导现状，并提出了相应策略，希望能够提高小学语文朗读教学水平。

简介：朗读教学是小学语文教学中重要的教学方法，有利于调动学生学习的积极性，也有利于陶冶情操，奠定语文知识基础。本文主要从目前小学语文朗读教学中存在的问题出发，提出了朗读训练的策略。

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简介：摘要小学语文的朗读教学是一个值得关注的重要问题，因为要想让学生听说读写能力全面发展，就要让学生掌握朗读的技巧，让学生热爱朗读，热爱阅读，同时热爱表达，这是每一位语文教师的共同目标，对此，需要广大小学语文教师采取行之有效的方法，让学生在朗读中更好地体会作者的思想感情，在朗读过程中感受语言的神奇魅力。

简介：摘要目前，农村地区小学生英文朗读能力与英语课程标准要求相差甚远，培养英语朗读能力对小学生的英语学习至关重要，英语教师应用正确优美的示范，激发学生的朗读兴趣；教给学生朗读技巧和方法，培养良好的朗读习惯；让学生在快乐中学好英语。

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简介：朗读教学在小学语文教学中越来越受到重视,其发展对小学生语文水平的提高具有积极的促进作用。教师在教学的过程中,应充分利用朗读教学的优势有效贯彻实施,避免朗读时间短、教师模式单一等消极因素的出现。因此,本文着重探讨小学语文朗读教学策略。

简介：摘要朗读在小学语文教学中有着重要的作用。恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容及其蕴含的思想感情，促进学生对知识的理解和记忆，提高学生的理解能力和表达能力。但朗读教学在当前小学语文课堂教学中存在不少问题，笔者作为一名合格的语文老师，积极采取各种策略，指导学生朗读，不断地提高学生的朗读能力。

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简介：摘要英语是一门语言类学科，而朗读是语言教学的重要途径。它可以使学生增加对英语学习的自信，激发学生英语学习兴趣，使学生形成良好的语音、语调，进而可以促进学生英语能力的有效提升。因此，在小学英语教学中，教师应意识到朗读教学的重要性，借助朗读培养学生良好的学习习惯，为学生将来的英语学习与发展奠定坚实的基础。

简介：摘要朗读是小学语文教学的主要环节。语文教师要通过设境激趣、倡导诵读、情感渗透、形式多样等途径和方法努力提高语文朗读教学效果。

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