简介：我们在真实生活中遇到的外国人来自世界各地、他们的英语水平千差万别，很多时候并不会像教材录音那么标准一这篇文章就是一个典型。这个英语教学节目语速不快，用词简单，对大家来说难度不大：但授课老师有着明显的印度口音，语言也有一些不太规范的地方。

简介：摘要：随着全球化进程不断深化，中等职业教育过程中，对于烹饪英语的教授也成为英语教学的关键点，尤其是针对烹饪中的日常英语交际层面，要结合当前英语词汇的发展特点，加强词汇和日常交互的交流，提升中职学生烹饪专业性。

简介：Atablefortwo，please．请给我们找一张两人的桌子。Idon’tcareforthistable．Ipreferthatonenearthewindow.我不喜欢这张桌子。我想坐那张靠窗口的。

简介：摘要怎样有效地在基础年级提高学生的写作能力一直是我们一线教师潜心研究又感觉非常棘手的课题。本文结合自己的教学实践，以高中英语新课程标准和“和谐高效”课堂理论为依据，尝试围绕英语日常教学在高一、高二展开学生写作能力的培养。

简介：自中国加入WTO以来，国际贸易领域得到了快速的发展，与此同时，法律英语的地位也就变得越来越重要。文章将通过举例子、作对比的说明方法对法律英语翻译中特定词汇的解析，总结出法律英语比日常英语的翻译更具有准确性、正确性、正式性、专业性和统一性。

简介：英语小说会话与日常会话的差异常宗林在小说中，人物与人物之间，叙述者与人物之间都存在着言语交流．即会话。然而，这种会话既不是一种真实自然的交流，也不早日常会话的完全再现，而是作者以日常会话为材料，经过消化吸收和想象，精心雕琢加工而成的。尽管一些作者为了...

简介：随着新课标对写作能力要求的提高，中考写作在试卷中所占分值也有了相应提高。书面表达题是每年中考试题中考试信度、区分度、效度最为明显的压轴题之一。此题评分主观性强，弹性大，其得分的多少，对全卷的成绩有着举足轻重的影响。对于考生而言，要在中考紧张的气氛中，在有限的时间内写出一篇完全符合要求的英语作文确实不是一件容易的事，这就要求教师在平时教学时应采取一些措施，对学生有意识地加强写作能力的培养，进行一些行之有效的写作方法指导，促进学生逐步提高写作水平，从而在中考写作中取得好成绩。

简介：

简介： 【摘 要】:语言是人类社会活动的一个重要组成部分,语言既来源于生活,又必须服务于生活。因此,我们的英语教学也必须与生活结合,必须为生活服务。如何让这一门新兴学科绽放光芒,这是我们每一个英语教学者值得思考的问题。

简介：摘要：要想小学英语教学能突破常规，提高教学质量是我们不断的追求。本文就利用现代化技术手段的融合与运用，以促进小学英语绘本阅读与主教材的融合使用为突破口，与大家探讨融合过程中的六大关键要素，使我们的工作能更顺利地开展，展现我区“上品教化”的理念。

简介：

简介：摘要：在中职学校的学习过程中，英语科目的学习，是学生需要重点学习的内容。在国际化日益推进的今天，中职学生具备良好的英语素质，也能够契合社会的需求。因此，中职英语教师就应该创设活力课堂，给学生带来良好的学习体验。鉴于此，本文从中职英语活力课堂的概述和开展中职英语活力课堂的策略，两个方面，对此议题进行简要探究，以期为广大中职英语教师的日常教学，提供一定借鉴。

简介：【摘要】：培养学生的英语思维品质对于提升学生的语言能力和竞争力至关重要。本论文旨在探讨日常教学中如何有效地培养学生的英语思维品质，从而提高他们的英语成绩，同时从根本上提高学生的学习能力。

简介：【摘要】：培养学生的英语思维品质对于提升学生的语言能力和竞争力至关重要。本论文旨在探讨日常教学中如何有效地培养学生英语思维品质，从而提高他们的英语成绩，同时从根本上提高学生的学习能力。

简介：摘要日常商务沟通是商务英语写作内容的重要组成部分，是高职高专商务英语专业学生在未来职场中最常接触的业务，也是“‘外研社杯’全国英语写作大赛”的核心题型。作为赛事辅导教师，笔者依据大赛赛题做出题型研究并进行解析，在此基础上总结比赛辅导经验，为未来参加该项大赛的学生及辅导教师提供参考，以期切实有效提高学生的比赛成绩，具有借鉴及推广价值。

简介：基于小学英语平时的作业形式单一、以应试为主，缺少实践式或创新式的作业设计，如机械式的抄写和背诵等，缺少设计一些帮助学生梳理知识点，锻炼思维的作业问题，基于英语课程标准，本文结合教学实践，尝试引入思维导图作业设计，帮助学生梳理知识、培养学生建构知识，形成批判性思维，促进学生学习，以此提高学生综合能力。

简介：2017年高考英语全国I卷阅读理解D篇为科普说明文，选料新、专业性强、理解难，不少考生大有望洋兴叹的感觉。本文从科普语篇的特点、解题策略和平常积累三方面提出有效解决这一问题的办法和建议。

简介：教育资源的开发是高校英语教育发展必须思考的一个问题。当前,我国高校英语教育资源的开发依旧比较注重对课本范文的理解和对课后习题的回答,不利于激发学生英语学习的热情和英语综合能力的提升。而日常生活是英语应用的重要场域,其中有着丰富的英语教育资源。教师可以充分挖掘公共场所、日用商品或文化产品中蕴含的英语教育资源,鼓励学生在日常生活中积累英语知识、提升英语应用水平。

简介：摘要：分级群文阅读教学作为一种新的阅读教学理念不仅可以用于教授群文阅读教材，也给我们日常的英语阅读教学带来了一些新启示和新思路。把这些新启示和新思路运用到日常的英语阅读教学中对于提升学生的阅读兴趣和阅读思维有很大的帮助。本文叫笔者的一些思考做一简要总结。

简介：那天．我们喝了梅子酒你略有心事．却只字不提喝完最后一口．你信步于我的庭院如同刚打开的书页细致．真实，写着爱的希望红色和白色的栏杆没有反应迎面而来的微风，吹开了窗帘清芬是在报春？你仍是信步．清谈，睡觉而我．想着一个人的辣椒小鱼拌白饭想着两条小鱼，少点辣椒？