简介：语文教师指向教学的文本解读不同于获取常识的解读、“消遣式”解读以及“鉴赏式”解读，对教师文本解读成果向教学内容的转化要求与方式的思考，有利于教师准确定位“教什么”，从而有效实现“教材内容教学化”。文本解读成果转化必须接受课程考量、学生实情、文体形式的制约，并主要以精准设问、情境朗读、创意作业的方式在课堂呈现。

简介：本刊加入＂中国学术期刊（光盘版）＂、＂中国学术期刊网＂、＂万方数据——数字化刊群＂和＂重庆维普全文数据库＂,来稿要求如下：1.稿件须自校对无误,字数不少于5600字。2.题目下注明所在单位、城市和邮政编码。并加写300字以内的中文摘要和3-5个关键词。摘要用第三人称撰写，着重反映论文的主要信息，包括研究目的、研究角度、主要观点等。

简介：初中。教室里,坐我身后的女神用笔戳了我一下,我转过头,女神说,帮我把这张纸条,拿给刘方。我点点头,心情微微有些低沉。刘方是女神的准男朋友。我把折成千纸鹤的纸条递到刘方手里,说,给你的。转身,我心情继续低沉地回自己的座儿。高中。我和女神的第一志愿,报了同一所学校。是的,是我转过身偷看了她。3分。就差3分。我和女神上了不同的高中。

简介：题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容,要符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选定主题词。中文题名一般不宜超过20个字,必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。题名应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号,尽量不出现数学公式和化学式。

简介：本刊严格执行国家有关期刊编辑出版标准和规范，来稿只有符合规范才能受理进入审稿程序，请参阅本刊刊发的文章格式。一、来稿内容书写顺序是：题名，作者姓名，作者单位，中文摘要，关键词，第一作者简介，基金项目，正文，参考文献，前五项应翻译成英文附在文末。二、作者单位包括单位全称、具体部门、城市名和邮政编码。

简介：1.插图(机械结构图、机械简图、机械示意图、坐标图等)必须同正文内容密切联系;图形和有关图形的符号应符合国家标准和专业标准的规定;图中文字、数值、符号、图注应与正文叙述保持一致,图文呼应,先见文后见图,两者位置尽量接近。2.插图线条、文字、箭头要清晰,线条宽度取0.24mm、0.48mm、0.72mm,按图的繁筒、大小而定;文

简介：文题力求简明、醒目，能准确反映文章主题。中文文题一般以20个字以内为宜，最好不设副标题。不用标点符号，尽量不使用缩略语。英文标题不宜超过10个实词。中、英文标题含义应一致。作者署名作者姓名在文题下按序排列，编排过程中不应再作改动；作者单位按所在省市县、单位全称、具体科室、邮政编码的顺序附注于首页作者下方，并最好注明作者的Email。

简介：本刊对文稿中的图和表要求设计应科学、简洁。图表均分别按其出现先后次序连续编码，并冠以图（表）题。组织学图片需加箭头指示阳性现象．临床影像学图片需加箭头指示病变部位，并在中英文图注中解释箭头所示内容。说明性的资料应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写及表中的统计学处理。均采用三线表，表内数据统一指标有效位数一致．均数及标准差小数点后面保留位数一致。

简介：每幅图表分别按其在正文中出现的先后次序连续编码，并插在相应位置。每幅图表应冠有图（表）题。说明性的文字应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写。一般采用三线表，如遇有合计和统计学处理行（如t值、P值等），则在此行上面加一条分界横线；表内数据要求同一指标有效位数一致，一般按标准差的1/3确定有效位数。数据图及照片图要求有良好的清晰度和对比度，影像图应标注左右；若刊用人像，应征得本人的书面同意，或遮盖其能被辨认出系何人的部分。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。图表如引自他刊，应注明出处并提供该刊同意刊载证明。

简介：一、投稿要求（一）来稿应是未以任何形式公开发表过的论文，亦不接受一稿多投的文章。对一稿多投给本刊造成不良影响和后果的，本刊将予以严肃追究。

简介：1.参考文献按正文部分标注的序号依次例出,并在序号中加[]。2.对于常见的各类参考文献标注的方法如下：1）著作：作者姓名.题名[M].出版地：出版者,出版年.2）期刊论文：作者姓名.题名[J].期刊名称.年,卷（期）：页码.3）会议论文集：作者姓名.题名[C]//论文集名称,会议地点,会议日期.4）学位论文：作者姓名.题名[D].出版地：出版者,出版年.

简介：一、投稿要求（一）来稿应是未以任何形式公开发表过的论文，亦不接受一稿多投的文章。对一稿多投给本刊造成不良影响和后果的，本刊将予以严肃追究。

简介：来稿时数据要求同一指标小数位数一致,一般按标准差的1/3确定位数,例如3.61±0.42,标准差的1/3为0.14,标准差波动在小数点后第一位,故应取小数点后第一位,写成3.6±0.4。又如8.61±0.27,标准差的1/3为0.09,故应取小数点后第二位,写成8.61±0.27。过多的位数并无意义。但是在一系列数值并列时,小数点后的位数应一致。

简介：1.参考文献按正文部分标注的序号依次例出,并在序号中加[]。2.对于常见的各类参考文献标注的方法如下:1)著作:作者姓名.题名[M].出版地:出版者,出版年.2)期刊论文:作者姓名.题名[J].期刊名称.年,卷(期):页码.3)会议论文集:作者姓名.题名[C]//论文集名称,会议地点,会议日期.

简介：1投稿要求（1）题名不超过20个字,尽量不用标点符号和副标题。立题要有新意。如系课题文章,请标注课题名称、级别和编号。课题如若获奖请及时反馈我刊。学生作者论文涉及导师学术思想等内容需经导师审查、签字。（2）按顺序写清楚每位作者的姓名、工作单位及所在地邮政编码,并在文末附第一作者的性别、学位、职称,是否硕士生、博士生导师,联系电话、电子邮箱地址、身份证号码。（3）中文摘要以200字左右为宜（尽量提供英文摘要）,内容包括目的、方法、结果、结论。（4）标注3-8个中文关键词（尽量提供英文关键词）,各词之间以分号隔开。

简介：一、投稿要求（一）来稿应是未以任何形式公开发表过的论文，亦不接受一稿多投的文章。对一稿多投给本刊造成不良影响和后果的，本刊将予以严肃追究。

简介：本刊执行《中国学术期刊（光盘版）技术规范》（CAJ—CDB／T1—2006）规定，每篇学术论文组成部分及要求如下：1．题名及作者署名：文章题目应简明、确切，概括文章要旨，中文不超过20个汉字，英文题名与中文题名对应，其首字母及各实词的首字母应大写。

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简介：《顺德职业技术学院学报》是经国家新闻出版署批准、由广东省教育厅主管、顺德职业技术学院主办的综合性学术期刊.季刊,90页.主要栏目有：“科技与应用”、“经济与管理”、“高职教育研究”、“英语园地”、“文·史·哲研究”及“珠三角研究”等.欢迎大家踊跃投稿.1来稿应包括题名、作者署名、工作单位、作者简介、摘要、关键词、正文、参考文献及注释等内容;以及题名、作者署名、工作单位、摘要、关键词的英语译文.

简介：综合探究题因取材灵活、贴近生活而受到越来越多命题者的青睐，其突出的海派风格更是给人一种小清新的感觉。但反观广大考生的答案，要么就事论理、探究不力，要么答案不全、论证乏力；要么偏离方向、多用偏力。那么，如何解答综合探究题？本文试以2015年江苏卷第37题第（3）问为例，加以说明。