简介：新媒体对教学、校园文化、学生素质的影响显而易见,但对生产实习的影响尚无定论。本课题以工科专业实习生为样本,采用问卷方式调查研究这一问题。研究发现：新媒体采纳与实习效果显著相关,表现为＂先促进、后抑制＂二重效应,符合二次回归特性。因此,在实习中新媒体必须利用,但不应滥用。
新媒体采纳与高职实习效果的实证研究
