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  • 简介:<正>所谓耳朵是指“汗与可敦居住的帐幕”,或设在其中的“宫廷”。成吉思汗以来,即从蒙古帝国时代到元朝,汗的耳朵原则上是由四位主要可敦统领的旧个耳朵组成的。例如成吉思汗时有称为“太祖四大耳朵”、“成吉思汗皇帝四个大耳朵”(《元史》巷29泰定本纪)、“成吉思汗四大耳朵”(《史集》第一卷第二分册,中译本第321页)的四个耳朵(见表1).

  • 标签: 成吉思汗 中译本 蒙古高原 宫廷 长春真人西游记 转移
  • 简介:提起孛儿只吉朝第一位合罕铁木真的栖处,学者们都会联想见在“怯绿连河”亦“客鲁涟河”、“翕陆连河”、“卢朐河”、“驴驹河”、“龙居河”岸名叫“阔帖兀阿阑”亦“阔迭兀阿剌勒”、“曲雕阿兰”、“库铁乌阿剌里”、“阔朵杰阿剌伦”、“阔迭额阿剌勒”的耳朵。这个通常为春季驻跸地的耳朵,还曾是窝阔台和也孙帖木儿举行即位庆典的地方。《蒙古秘史》卷续二(第二八二节):

  • 标签: 大蒙古国”时期 斡耳朵 成吉思 历史考证
  • 简介:火室(qo)是耳朵的一種形態,指皇帝死後由其皇后傳下、一代代女性遞相承襲的耳朵。在蒙元時代的蒙古語中,qo是一個突厥語借詞,起初使用並不廣,後來大概用來專指火室耳朵。火室制度的源頭是成吉思汗四大耳朵舉行的祭祀。忽必烈登基之後,由於國家的中心離開漠北,皇帝不能親往四大耳朵之地舉行祭祀,火室便作爲祭祀祖先的載體出現了。到元末,火室累積爲十一室,與太廟之中的十一位祖先是對應的。火室的燒飯祭祀活動,可以上溯至《元朝秘史》,下延至《白史》、鄂爾多斯風俗,在蒙古文化中是一種悠久而穩定的傳統。

  • 标签: 蒙元史 禮俗 斡耳朵 后妃
  • 简介:兔子妈妈经常给大嘴兔子讲故事,有一个故事,是关于兔子耳朵的,大嘴兔子总也忘不了——一天早上,小兔子在一片绿草地上玩耍,小熊和几个小伙伴走了过来。小熊说:“看哪,长耳朵正在玩耍。”

  • 标签: 耳朵 讲故事 兔子 玩耍
  • 简介:从前,在一座偏僻的村庄里住着一群猫儿。有一条河经过这里,将小小的村庄一分为二,河的一边住着黑色的猫,另一边住着白色的猫。

  • 标签: 耳朵 一分为二 村庄
  • 简介:叶子是小树的耳朵,喜欢偷偷地听鸟儿的悄悄话。雨点是春天的耳朵,喜欢悄悄地听花儿的歌声。小草是泥土的耳朵,喜欢静静地听蚯蚓的鼾声。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《耳朵》 诗歌
  • 简介:雨点是春天的耳朵,喜欢悄悄地听花草的歌声。彩虹是夏天的耳朵,喜欢偷偷地听蝉儿的歌声。蓝天是秋天的耳朵,喜欢默默地听果实的歌声。

  • 标签: 耳朵 歌声
  • 简介:

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  • 简介:一解放前,我们巴山镇出过一个富有传奇色彩的人物。有关他的传说,流传范围远远超出了巴山镇,我在地区一级的文史资料上,看过好几篇关于这个人的文章。这个人究竟是个神经病人还是个坚定的共产主义者,那些写回忆文章的老先生们也没说清楚。所以在我的文章

  • 标签: 布尔什维克 诺贝尔文学奖 百万 陈先生 山镇 王石
  • 简介:嗡嗡市最近出了一件怪事,所有人的耳朵都集体逃走了。原来,这座城市实在太吵了,四处都看机嘉的轰鸣声、汽车的喇叭声一、闹市里的。叫卖声”……你想。耳朵甜能受得了吗?它们有的逃到了海边,有的逃到了沙漠,更多的逃到了森林里。

  • 标签: 耳朵 所有人 叫卖声 集体
  • 简介:小熊巴克的耳朵很奇怪:有时特别灵,你轻声说一句他就听到了,有时又特别聋,你大声喊他他也“听不见”。比如,熊妈妈叫小熊:“巴克,你去把垃圾倒一下。”

  • 标签: 《"聋"耳朵》 儿童文学 童话 张先震
  • 简介:巴克的耳朵很奇怪,有时候什么也听不到,有时候又特别灵。这不,妈妈忙着晾衣服,对他说:“巴克,清理一下垃圾桶,好吗?”

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:音乐爱好者都知道,耳朵灵敏是学习音乐最起码的条件,因为音乐是听觉艺术,是用形象思维来辨别音的高低,长短,节奏等等。它是感受音乐最重要的器宜。音乐工作者不但要能准确无误地辨别并记忆音高、节秦、一首乐曲的旋律及和弦,还要对音乐千变万化组合,无穷无尽的色彩,有敏锐的,美学意义上的感受。

  • 标签: 音乐家 形象思维 听觉艺术 美学意义 感受音乐 音乐耳朵
  • 简介:茶碗的耳朵,就哥儿一个,没伴儿,天天听茶壶说话。茶壶肚子大嘴巴小,话特少,总那么两个字:哗,哗,完了。耳朵早听腻了。做茶碗的耳朵,还要被拎来拎去,烦死了。一天,耳朵跑了,一口气跑出老远。他来到森林,停在一棵树上,听见小鸟在唱歌、蜜蜂在唱歌、花儿在唱歌……他听呆了,变成了木耳。

  • 标签: 耳朵 茶壶 唱歌
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  • 简介:"圆圆脑袋一座山,兄弟两人住两边,各种声音能听见,从小到老不见面。"小主人,你知道这是在说谁吗?这就是我,与你形影不离的朋友——耳朵。有关我的成语有很多,例如耳濡目染、洗耳恭听、耳熟能详……每天,我都和你一起聆听各种各样的声音。有起床的闹钟声,有你妈妈和蔼的叮嘱声,有同学们琅琅的读书声.

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