简介:摘要:“群文阅读”是日常生活中,通过多文阅读摄取信息的一种功能化阅读模式。这种模式突显了阅读者的阅读取向,使阅读的有效性、扩展性、延伸性更为优化。笔者以为,将此种模式融合入文言文教学里,将会是突破传统文言文注入式教学模式的积极尝试。“群文”在文言文群文阅读教学中,作为 “载体”的角色,其构建的策略在教学实施中至关重要。
简介:摘要:部编版高中语文教材以《高中语文课程标准》(2017年版)为依据,以立德树人为根本目标,以课程标准提出的语文核心素养为依归,贯彻语文工具性和人文性统一的精神,构建综合性和实践性的教学体系,旨在全面培养学生语文素养。因此,语文教学如何围绕核心素养展开,如何更有效提高学生核心素养,是一线教不断思考的问题。