简介：庄子的艺术技巧的哲学基础是“道”,是“道”向美学层面的转化。＂道＂之技表现为无技之技,艺术技巧来自人的创造,但不留造巧之痕,卓然天成。这种技巧影响当代文学对艺术规律的把握。

简介：摘要文学审美观的提高对于提高个人的人文素养，提高个人的道德品质和精神气质，规范人们的行为有着很好的促进意义。本文分两个部分，分别对文学审美教育和文学创作技巧进行探析。

简介：【摘要】： 文学审美观的提高对于提高个人的人文素养，提高个人的道德品质和精神气质，规范人们的行为有着很好的促进意义。本文分两个部分，分别对 文学审美教育和文学创作技巧 进行探析。

简介：

简介：<正>中国传统审美十分注重文章的意境。而意境能否格高意远,文章的收尾尤其重要,一旦把握不好,就会弄得虎头蛇尾,不伦不类。王国维在他的《人间词话》中就曾提到:好的结尾应该有"言外之味,弦外之响",如能巧妙借用文学经典来装饰文章的结尾,便能达到这种艺术效果。

简介：高考做文学作品阅读试题不能头痛医头，脚痛医脚，要培养整体意识、结构意识、审题意识．这样，才能在高考的考场中快速、高效地完成试题。

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简介：摘要在考试中，文学作品较难理解，所占的比重也大。在紧张的考试气氛中，学生在这一类型的题目上失分较为严重，对其的学习也产生了畏难情绪。因此，教师在教学中要注重对文学作品鉴赏技巧的指导，使学生能很好地理解掌握，提高自己的阅读能力和考试成绩。?

简介：<正>关于“想象”一词,大概要追溯到春秋战国时期。《韩非子·解老》说:“人希见生象也,而得死象之骨,察其图以想其生也。故诸人之所以意想者,皆谓之象也。”韩非的意思是说:远古时候的人极少见到活的大象,只能依据死象的骨骼结构,来意想活象的样子。“想象”一词即由此而来,虽然以后含意由实而虚,但大体意思没有根本的变化。阿瑞提一方面承认“想象是个很难以定义的概念”,但另一方面又还是给它下了这样的定

简介：随着文学创作的繁荣,对文学技巧的探讨和研究也日渐深入。本刊从这期起开辟《创作技巧谈》专栏,连续刊登何斌先生等有关创作技巧的系列论文,供从事写作教学研究和文艺创作的读者参考。

简介：庄子寓言文学中“有意味的形式”和“汪洋辟合,仪态万方”的大美艺术,来自于其作品中哲理、诗情、形象的完美结合,想象、夸张、变形等艺术技巧的综合运用,以及诡奇、雄浑、壮美的审美意趣,它们构成了庄子寓言文学的艺术和美学意境。

简介：英语作为当前学生学习非常重要的三门主学科之一,具有十分重要的教学地位。伴随着我国改革开放力度与经济全球化的不断发展,英语作为世界性语言应该被当代年轻人所充分掌握,这一趋势也将不断强化,因此加强英语的学习就显得十分重要。而在英语学习过程中,本人有几点体会想与大家进行简单的分享:英语作为基础知识积累较多的一门学科,极大的影响到学生未来发展的方向和所从事的职业,因此对于英语的学习,应该秉持着一种谦虚谨慎的心态,在思想上应该高度重视。

简介：

简介：【摘要】翻译技巧与一定的问题相对应，它决定着某一类型的文本应采用的翻译技巧的基本倾向。如翻译产品说明书就不能和电影脚本使用同类技巧，翻译联合国宪章也不能和翻译海明威小说采用同类技巧。文学的文本特征十分明显，覆盖的范围虽然丰富却容易辨认。它包含了任务传记和古今小说，游记札记和艺术散文，电影电视及各种戏剧脚本，以及古典与现代诗歌，此外，还有各种类型的歌词作品。

简介：莫言笔下的儿童不论是 《透明的红萝卜》中的黑孩,在莫言的小说中,在莫言的复调小说中

简介：摘要：在传统应试教育理念之中，小学语文教师常常在课堂设计之下忽略了词语教学内容，往往将词语教学融入到阅读教学和写作教学之中，去让学生通过自主学习方式开展，对于词语内容的理解学习，这种教学方式完全使得学生在词语学习之下忽略了词语学习技巧，更难以通过自己理解方式增强对词语内容的理解，降低了小学生词语积累和词语含义的把握，弱化学生语文学习基础。所以本文主要分析研究在小学语文词语教学之下，如何合理化引入教学技巧，并引导学生进行分析和探讨，提出相应的意见与教师共同研究，营造一个和谐愉悦的师生关系，促进小学语文词语教学水平和教学质量的提升。 　　关键词：小学语文；词语教学；技巧 　　在小学语文新课改素质教育理念之中，对于词语教学内容做了如下的调整：通过小学语文词语教学能够让小学生在积极学习之下联系生活内容，从而理解上下文中所包含词汇内容的含义，进行对词汇内容的积累，促使学生能够在明确文章内容主要含义之下，在特定语境之中对词汇内容进行真正含义上的把握，对于不同词语情感因素的渲染，应具有自主判别意识，充分领悟该词汇在文章中所表达的主要效果和主要含义。但是在传统应试教育理念之中，小学语文教师所开展的词语教学，往往是借助字典等工具对词语进行理解和分析，让学生在词语学习之下脱离了实际情况和不同的语境要求，学生在这种机械式和盲目式的词语记忆之下产生了学习不正确性，影响了词语学习效果。所以小学语文教师应在词语教学之中探索教学创新与改革，以此适应新课改素质教育理念要求。

简介：维·苏·奈保尔是当代重要的后殖民作家之一,《半生》是他创作生涯后期的重要作品之一。本文以叙事理论为支撑,采用文本分析的方法,从叙事技巧层面对作品进行分析,探究作者的独特叙事方式。通过倒叙的时间叙事线来探析作者的独特叙述方式对故事表述的高完成度和对读者的阅读理解与兴趣提升的效果。而独特的叙述方法则会使主题更容易被读者了解和接受,从而更好发挥文学作品的作用。

简介：摘要:本论文旨在探讨如何帮助学生提高文学理解能力和文学分析技巧。首先，我们分析了学生在文学阅读和分析方面常见的困难和挑战，包括文本理解、主题把握、角色分析等方面的问题。接着，我们介绍了一系列有效的教学策略，如鼓励学生积极参与讨论、提供背景知识、引导学生提出问题和思考文学作品的不同层面。此外，我们强调了文学作品的多重解读可能性，鼓励学生尝试不同的文学分析方法。最后，我们强调了跨学科的方法，将文学与历史、社会和文化背景相结合，有助于深化学生对文学作品的理解和分析。通过这些策略和方法，学生将能够更好地理解文学作品，并提高其文学分析技巧，从而更好地欣赏和评价文学作品。

简介：摘要：英语文学作为世界文学的重要组成部分，具有丰富多彩的语言风格和文化内涵。然而，由于英语和中文的语言结构和语法存在较大差异，翻译英语文学作品也面临着一系列的挑战。本文旨在探讨英语文学的语言特点及翻译技巧，为翻译者在翻译英语文学作品时提供一些有益的参考和借鉴。

简介：摘要语文是最重要的交际工具,同时又是一门基础学科,在对学生学好其他学科,提高正确理解运用语言文字的水平,具有适应实际需要的现代阅读能力、写作能力、口语交际能力和初步的文学鉴赏阅读文言文的能力方面起着重要作用。所以要想真正学好语文,就需要掌握语文学习的基本方法与技巧,养成自学语文的习惯,为继续学习和终身发展打好基础。