简介：
简介：对于刚上一年级的小学生来说，抽象思维尚未形成，要他们完整地口述一件事或把自己想说的话表达出来，是件困难的事。为了培养学生良好的口头表达能力，让他们有话可说，教师应积极培养学生表达的自信心，创设情境，设计学生感兴趣且贴近生活实际的话题，让学生能说，有话说，高兴说。根据这几年来对低年级作文教学的思考与总结，我觉得应努力做到以下几个方面。
简介：摘要培养孩子的口语交际能力是极其重要的，它是从事一切实践活动必备的基本功。我们要亲近孩子，让孩子们敢于说，同时创设情境，让孩子们乐于说，在不知不觉中锻炼了口语交际能力。
简介：现在微博上认证的身份还是“知名地产商”，但事实上他已经于两年前从任职多年的华远地产退休了。这两年里．他大部分时间都忙着在写作．并于近日出版了自己的首部自传体回忆录一一《野心优雅：任志强回忆录》。
让学生“敢说”、“会说”
让学生“敢说”、“会说”◆李冬梅
让学生会说、敢说、乐说
小学语文教学要让孩子们敢说乐说
任志强：我敢说是因为不怕别人说我有什么毛病
