简介:北京师范大学教授张燕在《谈谈非正规教育的发展我们就对非正规教育的发展》一文中谈到:我们就对非正规教育的发展需要宽松的政策环境,提一些建议。我们认为市场经济已经确立了今天人们对教育的需求越来越多样化,城市取向和单一正规的学前教育模式已经不能适应社会的发展,教育权正在归还社会,小政府大社会的理念成为教育事业发展的指导思想。
简介:瓶子盖、冰棍棒、吸管、手纸筒、小纸盒,这些废旧物品,通过小朋友们一双双灵巧的小手,变成了一幅优美的画卷:冰棍棒铺成铁轨,水彩笔盒当成小火车,各种纸盒、瓶盖做成的小动物一起坐着火车去郊游。
简介:作为小班教师我常常很苦恼,明明反复教了很多次,可幼儿仍然记不住常规。其实,说教和灌输式的常规教育必然导致幼儿茫然、混乱、拒绝、逃避。要帮助小班幼儿建立良好的常规,就要从他们的年龄特点出发选择教育方式。我该怎么办呢?
简介:一、健康——增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。目标:1.适应幼儿园的生活,情绪稳定;2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3.有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己;
简介:在2015年的最后一天,班上小鱼儿的爷爷送来了一本绘本,说是新年礼物。绘本的名字叫《点》,我原以为这是一本幼儿读物,随意翻阅后却让我大吃一惊!这哪里是幼儿读物,分明是一本富有智慧和哲理的教育类书籍,它通过一个简短的小故事告诉每一位成人应该如何教育孩子。顷刻间,对此书爱不释手,而后细细品读这一绘本,收获如下感悟。
简介:读了《细节决定成败》一书后,了解到细节是一些不被人重视的小环节或情节,它可能是一句话、一个眼神、一个行为、一种态度、一些小事等等。同时,细节又是一种素质,也是一种文化,它演绎着人生不同的经历;细节意味着精致,意味着反思,更意味着一种生长的力量。"细节决定成败",细节常常能影响一个人的理想、事业和发展。
简介:幼儿园区域活动的作用是不言而喻,特别是大班幼儿在面临幼儿园阶段的"最高级"和小学阶段的"入门级"这一特殊学习时期,更需要我们在活动区的创设上多下功夫,其中特别是具有"以动促智·智玩结合"的益智区的创设,更需要我们幼儿园一线教师认真进行探索与实践的。一、大班益智区创设活动的现状与存在的问题我们利用谈话、问卷等形式进行了深入的调查,
简介:南宁市风景秀丽的南湖公园是免费开放的大型公园,我园就座落在公园旁边。公园里空气清新、绿树成荫、碧波荡漾,是一个非常适宜幼儿玩耍的地方。我园充分地利用了南湖公园良好的自然环境,扩展幼儿生活和学习的空间,开展促进幼儿身心和谐发展的活动,收到了良好的效果,受到了幼儿、家长以及教师的欢迎。
简介:构建良好的游戏环境是发挥区域游戏教育功能的重要手段。幼儿区域游戏环境的构建首先是要使游戏具有可玩性,能够紧密结合幼儿的发展需求和生活体验;其次是要玩学相容,使游戏既有趣味性又有教育性;再次是要不断更新游戏及其环境的设置,保持幼儿对游戏的兴趣以及发挥游戏对幼儿发展的持续引导作用。下面本人谈谈区域互动环境创设的几点经验。
简介:有的孩子只知道索取,而不懂得给予,更不懂得牺牲,这样的孩子在爱的取得与付出之间就失去了平衡;如果一个孩子能懂得爱父母,能报答父母、老师……将来,他也定会将这种爱逐渐扩展开来,学会爱周围一切人和事……怎样让让孩子成为一个能把自身之物给予他人,并从中体验快乐,学会感恩的人?
简介:幼教工作是专业的吗?如果您是幼儿教师,您的回答会是什么?身为幼教工作者的我们,应该如何看待自己的工作与角色?在《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》一书中,您能获得启迪。这本书是美国斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士丽莲·凯兹的经典之作,将她长期从事幼儿教育的经验撰写为文字和所有的幼教工作者分享。
简介:今天的绘画内容是《火热的太阳》。回顾以往的作品,幼儿画太阳只有一种表现手法一个红色的圆及短线组成的光芒。这样单一的色彩和刻板的表现手法使美术作品显得较为单薄,不够生动,怎样引导小班幼儿用多种色彩来展现火热的、造型不同的太阳呢?我认真思索后进行了如下实践:
简介:活动背景:音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分,对促进幼儿素质全面和谐地发展发挥着不可替代的作用。而幼儿期的音乐教育对人的成长有着极其重要的作用。究竟怎样做才能使音乐教学富有实效、真正促进幼儿各种能力的发展?这成为了摆在幼儿教师面前的难题。
简介:都说旅行是一场心灵的阅读,而阅读是一场心灵的旅行。暑期,得《师德培育与生成》一书,看到封面右侧那个慈眉善目的老者,于是,毫不犹豫,来了一场心灵的阅读之旅。
简介:今天的绘画题目是《尖牙齿的怪兽》,当所有的小朋友都开始构图的时候,韩铮跑来对我说:“老师我不想画。”我一看,她的画纸上什么也没有。韩铮平时对画画有着浓厚的兴趣,每次的作品无论从构图还是颜色上都非常的出色,可现在却说自己不想画,这让我感到有些吃惊。是因为不喜欢?
简介:推荐理由案例是一种实际情境的描述,在情境中包含着问题,也包含着解决问题的方法。本书的主要目的在于为幼儿园的教师和学前教育工作者进行自学、讨论、培训提供案例教学的教育素材和教育情境。
简介:今天进行绘画活动《青蛙演唱会》。活动开始时,我由一个《小青蛙跳荷叶》的游戏导入,接着请幼儿欣赏图片,引导幼儿观察小青蛙的外形特征,重点观察青蛙在荷叶和水中腿部的不同形态。然后,我以生动的语言和夸张的表情、动作,讲述了一个有趣的故事:在一个夏天的晚上,小青蛙们都聚集在池塘里,举办盛夏晚会,有的在唱歌,
简介:环境是幼儿的“第三位老师”,在课程游戏化发展过程中扮演着重要的角色。课程游戏化环境创设的终极目标是与幼儿的发展相对应,让孩子在与环境相互发展中,促进幼儿身心的健康发展。
简介:是否对儿童进行早期教育,应该何时对儿童进行早期教育,向来众说纷纭。有人认为,过早教育儿童会损害孩子的健康;还有人认为,儿童教育应该从七、八岁开始。当我有幸拜读《卡尔·威特教育全书》后,我认为儿童教育应该从孩子智力萌芽的那一刻开始。
简介:当我们面对家长不同的教育需求时,我们该如何把握、如何协调教育价值和家长需求之间的差异?
非正规学前教育需要宽松的政策环境
扮靓我们班的环境
让环境创设帮助小班幼儿建立常规
幼儿教育五大领域的教育目标(1)
一“点”话教育
教育因细节而美丽
《指南》背景下大班益智区环境创设的“难”与“解”
利用公园自然环境拓展幼儿身心和谐发展的尝试
用区域互动环境提升幼儿生活经验的新思路
如何对孩子进行感恩教育?
触碰教育研究的灵魂
《火热的太阳》教育活动实录
关于“幼儿园音乐教育中存在的误区及解决对策”的教育研讨
让爱成为教育的主旋律
《尖牙齿的怪兽》教育活动实录
幼儿园教育活动案例精选
《青蛙演唱会》教育活动实录
用课程游戏化重塑幼儿园环境创设的三个层次
注重早期教育奠基幸福人生
如何面对家长不同的教育需求?