简介：笔者一直认为，提高居民的自救互救能力，是降低灾难事故损失最直接、最有效的途径。要使居民在灾难事故发生后，能够沉着应对，并能采用一些科学的方法处置问题，并最大限度地确保自身不受伤害。

简介：

简介：摘要：本研究针对政绩观教育常态化长效化展开研究，探讨如何推进政绩观教育并取得持久成果。通过案例研究和问卷调查方法，总结成功经验和困难，发现建立科学的评估体系、增加监督力度等方法对实现长效化至关重要。该研究旨在改善干部利益导向思维，提高长远目标和社会效益意识，促进政府形象和作风的良好发展。

简介：摘要：重视党史的学习教育一直是我党十分优良的传统，党史学习教育是长久性的过程，需要做到常态化与长效化，才能实现最佳的学习效果。因此，党组织在开展党史学习过程中，需要利用制度化予以保证。故而，加强党史学习教育，并实现教育的常态化与长效化显得尤为重要。基于此，本文介绍了党史学习教育常态化与长效化的价值，同时提出营造教育环境以及合理应用中心组学习制度等具体方法，以期能为我国党史学习教育工作提供参考与帮助。

简介：【摘 要】树立正确政绩观，是全面加强党的领导，深入推进党的建设的必然要求；是深入开展自我剖析，全面优化政治生态的理论支撑；是不断深化企业改革，持续推动高质量发展的先决条件。政绩观教育只有进行时，没有完成时，必须要把政绩观教育融入日常、抓在经常，必须把政绩观教育作为长期政治任务，常态化长效化开展下去，不断教育引导领导干部以更加强烈的政治意识贯彻中央决策部署，以更加自觉的担当和良好的作风投身行业高质量发展。

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简介：摘要加强离退休党员教育管理，是新形势下党的基层组织建设和老龄工作的一项基础性、经常性的工作，在党要管党、从严治党的新常态下，需要我们解放思想、实事求是、与时俱进。坚持贯彻“准确把握时代特点和党的任务”这一要求，结合实际，转变观念，开拓思路，积极探索对离退休党员的教育和管理的新途径，不断开创离退休干部党组织建设工作的新局面，对于维护改革、发展、稳定的大局，保证党的各项事业发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。

简介：摘要：重视、学习党史教育是我们党的优良传统，是加强党的建设，动员全党全国满怀信心投入全面建设社会主义现代化国家的重大决策。党史学习教育是一个长期性的学习过程，需要常态化开展以达到最佳学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在学校中推动党史教育的常态化，以提升青年学生的历史意识、政治觉悟和爱国情感。本文全面了解学校党史教育的现状和问题，总结了当前学校党史教育的主要内容和形式，以及存在的问题和不足。做好学校常态化党史教育是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力和支持。通过加强党史教育，可以引导青年学生树立正确的历史观和价值观，增强他们的历史责任感和使命感，为培养新时代的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

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简介：摘要：政绩观，指的是在履职期间，所做工作获得的成绩与贡献，也是一名领导干部综合工作能力的具体表现。一位领导干部对于如何履职、如何追求政绩的基本认知、情感与态度。领导干部的履职及政绩追求方式对其从政、施政有着关键性决定作用。在我国社会不断发展的今天，对各位领导干部的政绩观提出了高标准、严要求，因此，在各级政府及相关企业内部，也应当将政绩观专题教育进行长效化开展。

简介：摘要：政绩观，指的是在履职期间，所做工作获得的成绩与贡献，也是一名领导干部综合工作能力的具体表现。一位领导干部对于如何履职、如何追求政绩的基本认知、情感与态度。领导干部的履职及政绩追求方式对其从政、施政有着关键性决定作用。在我国社会不断发展的今天，对各位领导干部的政绩观提出了高标准、严要求，因此，在各级政府及相关企业内部，也应当将政绩观专题教育进行长效化开展。

简介：摘要：党史学习教育是指导党员干部牢记使命、不忘初心的重要途径，对党员干部力量的发挥与中华民族伟大复兴具有重要意义，在此背景下，党史学习教学质量与成效提升成为各方关注要点。对此，本文将以常态化与长效化为基本视角，对党史学习教育的优化革新进行分析，重点探索常态化下党史学习教育形式与长效化下党史学习教育架构，推动党史学习教育整体框架的完善，推动党史学习教育价值实现。

简介：扬州大学附属小学（暨汶河小学）创办于1912年，是辛亥革命后扬州首批新式学堂之一。学校东临历史悠久的文昌阁（魁星楼），南靠古朴典雅的石塔寺，充满着醇厚的书香、人文气息。学校现有石塔、西门街、北柳巷三个校区，教学班89个，学生4662名，教师245名。学校校园环境优美，功能设施齐全，教师素质优良，教研工作及校园文化氛固浓厚，管理规范有序。

简介：摘要：理想信念教育是党的基本建设的重要内容，也是烟草行业的重要任务。本文以烟草行业为例，分析了理想信念教育的现状、问题和挑战，提出了推动理想信念教育常态化制度化的目标、原则和措施，旨在为烟草行业的理想信念教育提供参考和借鉴。

简介：摘要：伴随着我国的经济飞速增长，以及社会持续向前，将理想信念的教育规范化并形成系统，已成为增强中华民族的文化软实力的关键措施。系统是特定环境中“真实的个体”的行为互动的结果。系统的形成其核心就是“人性化系统”与“系统化人”的辩证融合的实践流程。要使理想信念教育能够持续并有序地运行，首先需要建立一个科学且完整的制度框架，其次是要使这个框架从外部的标准性转变为人的主观意识。新的历史阶段的思维和文化的重大改变、国家管理的现代化的不断深化，以及对理想信念教育的创新尝试，都给我们推动这个过程带来了崭新的可能和挑战。

简介：家庭是孩子成长的基本环境，是孩子的第一学习场所，家庭成员一举一动，都对孩子的个性特点和品德有潜移默化的影响。学校教育是否成功，有待于家庭教育的配合。因此，进行常态有效的亲师教育，有效的家校联动，对孩子健康成长尤为重要。本文从班级管理实践入手，以家校联系册、电访、书访、面访、等形式联动家校生活与学习，开设专题式教育沙龙交流教育困惑，开展主题式家庭教育课程引导家长合理有效开展家庭教育。从家校联动和家长教育平台搭建两方面探寻教育教学中亲师教育常态化的有效策略。

简介：摘要：信息时代，新媒体载体和形式层出不穷，影响范围和影响力度在纵向、横向逐步加强，借助新媒体等信息化手段开展党员经常性教育，成为当下5G时代提升教学效果的有效途径。信息化教育手段，符合时代发展要求，能够满足教育方法的实际需要，可以打破时间和空间对党员教育工作开展的限制，促使党员由被动学习转变为主动学习。本文围绕新媒体时代对党员经常性教育的影响，分析党员经常性教育工作暴露出的不足，探索运用新媒体等手段开展党员经常性教育工作的路径，策划试点推广“234”党员教育工程。

简介：摘要：理想信念教育制度化是理想信念教育常态化的基础和保障，是中国共产党思想建设的优良传统；是全国各族人民坚定共同的理想信念和价值理念，在思想上和行动上紧密团结在一起的必然要求；也是推进国家治理体系和治理能力现代化建设的应有之义。本文就理想信念教育制度化的重要性进行了研究，分析了新时代理想信念教育制度化过程中的问题及原因，并探究了解决对策。