简介：长春长生假疫苗事件让人触目惊心,止不住地愤怒,可以说,假疫苗事件,人神共愤。据统计,假疫苗事件已成为今年单日最热网络舆论事件,当日,在微信中社交媒体指数破3.2亿。对比世界杯单日最高2.4亿,国人对假疫苗事件的关注度,可见一斑。对此,政府严厉惩处势在必行。值得注意的是,对于此类事件,我们绝不该总止步于一次次的领导批示、部门发威、省市重拳出击、严查严处、地毯式搜索一遍。然后,是下一个事件的到来。之所以提出这一问题,是因为上一个假疫苗事件距今才一年多时间。当然,领导批示、省市重拳打击等都是必要的;当然,一个近14亿人口的发展中国家,发生这样的事儿或许也难免,但我们绝不能因此就原谅自己。每个单位、每个部门甚至每个人,面对这种事件的一次次发生,都该反思:我们能做什么以最大限度地减少甚至避免这样的悲剧发生?我一辈子从事教育、从事语文教育工作,当然要从教育方面、从语文教育方面来谈一谈。什么是教育,通俗地说,就是教和学的过程。教什么?学什么?伟大的人民教育家陶行知先生说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这一句经典概括胜过万语千言的解说。

简介：真教育提倡的是真说教育、真爱教育、真改革教育和真发展教育。还是以河北省涿鹿县教科局原局长郝金伦的一场教育改革为例，探讨一下真教育改革该如何求真吧！据报道，郝金伦担任涿鹿县教科局局长后，即在全县开展了一场相当前卫而有所谓素质教育色彩的“三疑三探”的教育与改革。2014年5月22日，涿鹿县教科局发布《关于深化教育教学改革工作的实施方案》（下称《方案》），提出在涿鹿推广学习力提升技术，思维可视化技术，元认知心理干预技术，学习方法指导及“三疑三探”课堂教学模式等五项技术。

简介：当前,教育看上去十分热闹,在这热闹的场面下和光环后,我们看到了更多的是对教育规律的违反,对教育基本内涵的践踏.我们还看到了更多的带有强烈功利色彩的说教育办教育和打着各种旗号的研究教育.对教育这种千奇百怪的现象,我们统一用一个“假”字来概括,似不为过.与之相对立的就是尊重教育规律,按照教育的崇高属性去真正从事研究和实践的教育,我们也用-字概括,即为真教育.

简介：习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第三十五次会议讨论教育改革与发展时，强调要“使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律”；国务院副总理刘延东在国家教材委员会第一次全体会议上也指出，“要尊重教育规律和学生成长规律”。国家领导人的讲话，无一例外均强调教育改革和发展要尊重“教育规律”和“成长规律”。毋庸质疑，这两个规律指明了我国教育改革的根本方向，当然也是语文教育前进和发展的方向。

简介：尊敬的时炎主任、小蔓所长、庄书记、汤会长、宋教授、田教授，尊敬的来自全国各地从事地方教育史志工作的同志们：大家上午好!今天既是中国地方教育史志研究会第四届理事会换届选举会议，又是中国地方教育史志研究会成立二十周年庆祝大会，同时还是对全国地方教育史志先进集体和先进个人进行表彰的会议。在这里，我首先代表教育部办公厅对会议的召开表示祝贺!对中国地方教育史志研究会成立二十年来所做出的巨大成绩表示祝贺，同时向到会的来自全国各地的从事地方教育史志工作的同志们表示由衷的敬意!