简介：根据教育部关于“要培育一批素质教育示范区”和“积极鼓励高等院校投身中小学课程改革”的指示精神，湖北大学异步教学研究和推广中心决定从即Et起，以科学发展观为指导，以实践是检验真理的唯一标准为原则，与区域教育单位合作，共同创建“优质教育园区”。

简介：摘要随着电力行业的不断发展和日渐增多，给人力资源带来了新的挑战，文章对电力单位人力资源教育培训的特点以及人力资源教育培训中出现的问题进行了分析，并提出了相关改善措施。

简介：摘要加强反腐倡廉教育是筑牢干部员工思想道德防线，也是从源头上预防职务犯罪的重要途径。基层单位如何开展反腐倡廉教育，如何让教育不流于形式，真正取得实效。本人就如何加强基层单位反腐倡廉教育谈谈自己的认识。

简介：社会主义现代化建设,需要有各行各业,有固定的机关厂矿,也有流动分散的企事业单位,如地质勘探,森林采伐,铁路、桥梁建设,供变电线路架设以及水上、陆路交通运输等,而

简介：摘要：本文以事业单位为主要研究对象，对思想政治美德教育展开详细研究，首先探讨开展美德教育的重要意义，其次介绍美德教育的三大内涵，在此基础上结合当前事业单位开展美德教育的现状，提出三点促进美德教育有效推进的措施与方法。

简介：摘要：我们国家正在全力推动具有中国特色的社会主义事业。这对本单位党员教育基地来说，是一个千载难逢的好机会，也是一个巨大的挑战。在新形势下，本单位党员教育基地党委通过强化党员干部队伍建设，促进了本单位党员教育基地的发展。本单位党员教育基地内部党员素质教育不够重视，党员意识淡薄，对建设有中国特色社会主义缺乏信心，严重影响了本单位党员教育基地党员队伍先进性的发挥，影响了本单位党员教育基地改革的进程。

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简介：摘要当今社会各行各业都在飞速发展，相对应的，对各行各业工作人员的素质要求也越来越高。在建筑施工单位里，工程施工质量一直是社会各界关注的重点。所以，提高建筑施工企业职工的整体素质是保证工程施工质量的首要任务。

简介：摘要：对于事业单位而言，职工教育是必须开展的工作，因为它关系到事业单位改革是否成功。随着我国社会的进步，社会公共事业需求进一步加深，基层事业单位应积极改革，努力创新，不断加强职工教育，以此确保工作能够持续进行。

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简介：自20世纪80年代以后,中国社会中的单位发生了根本性的变化。单位成员的离心力增大,许多单位较少整体的凝聚力和活力。培养一个单位的好风气,是形成单位凝聚力和活力的主要途径。形成好风气不能仅仅限于制度建设和所谓文化建设,而应立足于政治思想教育工作。政治思想教育是一项意识形态很强的社会实践活动,因而更清晰地反映了政治统治的直接需要。营造单位良好风气的关键是认清单位风气与意识形态的联系。

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简介：摘要：为了能够全面落实党建工作，提升交通运输综合行政执法队基层党支部书记以及党务工作者的政治素养工作能力，需要加强基层的党建工作重视程度。因此交通运输综合行政执法队开展党务工作培训会议，所以邀请一些党组织工作经验比较丰富且业务精通的党务工作者开展对应的教育与培训，同时可以实现激励教育，促进事业单位干部的全面成长。

简介：摘要：职工培训是事业单位人事工作中一项重要内容，当前社会处于改革转型关键期，随着经济变革不断深入，单一、基础的职业技能已难以满足日渐复杂化、综合化的事业单位工作任务的需求。本篇文章针对当前事业单位职工培训现状和普遍存在的问题展开剖析，提出一种科学、高效的培训方式，为事业单位更好的履行社会职能打下坚实的基础。

简介：上世纪七十年代末八十年代初,我在本村村小上小学。有一次,公社书记到学校讲话。公社书记是大老粗,但讲话还是挺实在的。他讲的很多话我都忘记了,只记得他给校长和老师们的"寄语"是:"你们都给我好好干,干好了我提拔你们到供销社去做营

简介：摘要由于石油生产具有复杂性、危险性等特征，所以对于石油生产企业来说确保生产安全是其一项重要课题。虽然导致石油生产企业安全事故的原因较为多样，不过最为常见的还是由于不遵守劳动纪律、违规作业以及违章指挥等。此外，工作人员缺乏足够的安全思想意识，行为不规范等也是引起安全事故的重要原因。如何能够将工作人员的安全自觉性激发出来，确保工作人员能够严格按照规章制度进行操作，一项重要的方式就是有效开展工作人员的安全教育培训工作，没事也是确保生产安全进行，遏制安全事故的一项中重要措施。

简介：摘要电力企业的人力资源的培训管理应结合企业的长期战略规划有计划地综合性开展，应考虑战略规划调整而引起的组织结构变化、岗位重新设计、职业资格和专业技术资格等因素，根据企业特有的人才发展规律、员工在不同时期不同心理需求，制订企业各阶段的培训计划和薪酬激励措施，确保人力资源的培训效果和企业期望结果一致。本文对如何优化电力单位的人力资源教育培训进行分析。

简介：摘要：电力企业的人力资源的培训管理应结合企业的长期战略规划有计划地综合性开展，应考虑战略规划调整而引起的组织结构变化、岗位重新设计、职业资格和专业技术资格等因素，根据企业特有的人才发展规律、员工在不同时期不同心理需求，制订企业各阶段的培训计划和薪酬激励措施，确保人力资源的培训效果和企业期望结果一致。