简介：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,以高校教师为调查对象,采用主成分分析对《运动友谊质量量表》进行修订.结果表明,高校教师运动友谊质量特征与儿童青少年的运动友谊质量特征略有不同,高校教师运动友谊质量共26个条目,分为5个纬度,包括运动愉悦与问题解决、支持与帮助、共同理念、忠诚与亲密、自尊.

简介：

简介：美国教师研究运动发展轨迹的独特性在于其经历了形成、衰落，以新的姿态复苏的曲折历程。具体而言，美国的教师研究是起源于行动研究的一种“群体合作”性质的研究。20世纪50年代因面临外部压力和内部困境，教师研究走向衰落。80年代开始，国家教育政策的变化、大学教育研究者的支持以及民间教育力量的凸显共同促使美国教师研究运动以崭新的姿态重新回归教育舞台，自此之后作为一种新的研究范式，教师研究逐渐在美国教育改革中发挥着重要的作用。

简介：摘要：在社会主义市场经济迅速发展的当下，社会公众在物质生活水平方面得到了一定的发展，因而体质健康逐渐成为了社会公众的普遍关注对象。而当前，大部分社会公众对于体质健康的认识仍然较为不足，尤其是教师群体，需要切实地从外部出发予以支持，帮助教师保持相对良好的体质健康状况。在此过程中，气排球运动的引入和应用可以相应地提供有力支撑，有效地干涉教师群体的体质健康状况，需要切实地从理论研究角度出发进行把握，以便为教师群体维持良好的体质健康状况提供便利。其间，需要明确地把握研究对象、研究方法、研究成果及其干预状况分析，以便更加科学合理地得出研究结论，并相应地给出干预效果改善建议。

简介：西方教师研究源起于二十世纪四、五十年代行动研究策略在美国的应用，二十世纪六、七十年代英国的课程专家斯腾豪斯明确提出“教师即研究者”观点并付诸行动，自此教师研究开始成为一种国际运动，它经历反思性实践而走向批判性实践。教师成为研究者，基于校本实践，合作的形式，反思性教育实践等共同形成了二十世纪西方教师研究运动的特征。基于此，本文认为我国开展教师研究应从教师新形象的培育，理论与实践的相互关照，校本教研文化建设等方面努力。

简介：能力本位教师教育运动是美国二十世纪六十年代末至七十年代盛行的教育改革运动，它力图改变传统的仅以课时和学分来评价教师教育的做法，将教育教学能力的培养置于教师教育的中心位置。其特点在于：注重教学实践和“操作”技能的培养；强调能力分类或分层次；主张教学及评估与学习者的能力相联系。其兴起的原因包括：基础教育的挑战、联邦政府的支持；行为主义的影响、经济危机的刺激和来自工商界的需求等。同时，教育评估的自身发展为这一运动的产生提供了内部专业支撑。该运动虽然因种种原因在二十世纪八十年代已经淡出了历史舞台，但它在教师能力培养方面先行探索的经验和教训都值得我们认真研究。

简介：通过对全国34所大专院校体育教师进行问卷调查,发现在体育教师当中存在着相当严重的运动损伤情况。根据调查结果,在分析了损伤原因的基础上,提出了体育教师预防运动损伤的6项措施。

简介：教师专业化是目前一术比较热门的话题，本文从世界教师专业化运动的产生以及其主张和特点入手，并结合当前我国师范教育的特点从而得出启发，为我国教师专业化的理论和实践提供借鉴。

简介：摘要通过对贵阳市中职学校体育教师调查发现40岁以后，体育教师易患以腰部损伤、肩周炎为主的运动损伤性疾病，过劳、受伤和受凉以及治疗不及时不彻底为主因。文章建议上级关爱与自身防范相结合。

简介：通过组织幼儿开展定向运动,观察与记录幼儿在活动中的合作行为,总结教师策略对幼儿合作行为的影响。

简介：摘要：现今，国家越来越重视对足球运动的推广，为了在校园内营造良好的足球文化气氛，提高学生学习兴趣，让他们有更多的时间进行足球训练，掌握足球技巧，提高全面发展最重要的推动者就是教师的教学，本文就是在分析小学体育教师在校园足球运动中的推动策略研究。

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简介：摘要提高教师心理健康，不仅是教师自身的需要，同时也是教育发展、社会和谐的需要。全社会应关心和维护教师的心理健康，开展体育运动提高教师的心理健康。

简介：抗日战争时期，抗日根据地冬学运动的轰轰烈烈发展使冬学教师短缺问题日益突出。根据地通过发动干部、选拔在校学生、动员当地知识分子和实行小先生与集体互相学习制等途径弥补了教师的空缺。但教师的选拔是严格的，并且必须经过一定的培训。在待遇差、条件极其艰苦的情况下，冬学教师们克服困难，出色地完成了民众教育与动员的任务。历史应该记住这些为抗战的胜利而在大后方无私奉献的冬学教师们。

简介：摘要：安全无小事，对于体育教师而言，最为重要的还是学生能否在体育课上真正得到安全和惬意。教师要善于结合学生的身体能力和场地条件去构建起相应的体育运动的项目，也能让学生在正确的体育运动项目中找到适合自我的内容，从而能够让学生的体育能力、身体能力、综合发展的活力和运动技能都能完成相应的突破和发展。教师要克服学生的畏难感，让学生不畏惧在体育课上做项目、做动作，教师要完成的便是让学生在体育活动的同时能得到最大程度的安全。

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简介：运用文献资料法等探析攀岩运动的起源和国内外发展概况,并对其发展前景进行展望预测,着重从“需要层次理论”、“社会互动理论”、“生态体育理论”等思想理论出发,窥探攀岩运动所涉及的人类学、心理学、伦理学、社会学和休闲学范畴内的文化价值内涵。提升攀岩运动文化的象征性、多样性和共享性,为攀岩运动的快速健康发展做出应有的努力。

简介：高校教师亚健康问题表现得越来越突出,这主要是由于心理压力过大、过度疲劳、缺乏锻炼、生活没有规律等原因所致.教师在进行体检、运动试验、体力测试等基础上,根据自己的体质、健康状况来确定运动的项目、强度、持续时间、频率以及注意事项,开出一个适合于自己的运动处方,是走出亚健康状态的有效途径.

简介：本文综述美国NCLB法对中小学教师素质的新要求,当前各地为实现NCLB法的教师素质目标所采取的措施、面对的挑战以及这一素质提高运动的发展趋势.

简介：摘要:幼儿园的户外运动在儿童发展中发挥着重要作用，它有助于发展基本动作，如走路、跑步、跳跃和平衡，它对儿童的身体和社会发展也有着举足轻重的价值。然而，在日常实践中，幼儿园的户外运动存在着一些问题，现进行分析并为幼儿园的户外运动制定策略。