简介：世界高等教育质量评估的发展趋势：由于政治、经济、文化以及教育管理体制的差异，各国高等教育质量评估发展也各不相同。但世界高等教育质量评估也呈现了一些共性特征和趋势，主要体现在以下几个方面：

简介：林梦泉，唐振福，杜志峰在《中国高等教育》2013年第1期撰文提出，综合近年来INQAAHE会议涉及的高等教育质量保障的核心主题，国际范围内高等教育质量保障发展趋势可以归纳为以下几点：

简介：高等教育质量保障的价值取向决定了高等教育质量保障活动的内容及未来走向。本文通过分析高等教育质量观的嬗变对高等教育质量保障活动产生的影响,剖析了国际高等教育质量保障的发展趋势,建议通过协调多元化的高等教育质量保障价值取向,开展适切性的高等教育质量保障活动,建立健全我国大众化进程中的高等教育质量保障体系。

简介：摘要：本文针对当前教师教育发展趋势的状态，分析了该趋势对高等教育的影响。通过文献研究、问卷调查等方法，得出了一些结论。面对当今复杂多变的教育环境，在教师教育领域持续推进改革，提高教师教育水平以及教育教学质量，对未来高等教育将产生积极的影响。

简介：<正>《高等教育的发展趋势》,我感到这个题目很有远见,因为我想起了有名的思想库里边的一句话——现在比过去任何时候,更加使人感受到:能不能看到明天会发生什么,将决定事业的成功与失败。教育事业是上层的建筑,离不开经济的发展,而经济又离不开高技术的发展,特别是今天的经济,而技术的发展是来源于科学。所以我想花点时间来讲科学。它看起来与教育没直接的关系,但是它直接影响着明天的教育。

简介：摘要公安高等教育是我国教育体系的一部分，通过公安高等教育我国公安人员的文化素质得到了有效的提高。在教育改革时期，公安教育改革也在不断的推进，公安教育得到职业化、特色化和差异化教学是改革的必然趋势。只有通过教育改革，公安高等教育才能更加适应新时代的发展，为国家公安队伍输送可持续发展的高素质人力资源。

简介：

简介：本文从当代科技发展的趋势和未来的人才构型、学习和教育出发，结合我国高校在新世纪的任务和面临的挑战，对高等教育体制改革进行了分析，在改革培养模式、提高教学质量和办学效率、高校与企业联合、发展民办教育和继续教育等方面提出了改革的建议。

简介：〔摘要〕随着当今世界经济全球化和知识经济的蓬勃发展，高等教育正发生着深刻的变化。世界高等教育发展现状，分析中国高等教育发展变化及存在的主要问题，提出对中国高等教育改革发展趋势的几点意见。

简介：

简介：提升高等教育质量的关键是建立高等教育质量保障机制，由于政治、经济、文化及价值观方面存在的差异，中美两国在高等教育质量保障机制建设，在保障机制的内容、手段、模式及立法制度等方面存在相似性的同时又有很大不同。比较分析中关两国高等教育质量保障机制对我国高等教育的发展有一定价值。

简介：高等教育从精英教育到大众化,实质上是加快教育分化的过程.高等教育大众化的重要特点是多样化,其表现在多方面,本质是教育质量的多样化.大众化高等教育质量评价,必须树立多样化的理念;必须坚持高等教育质量一般要求与特殊要求相结合,形成多样化的教育质量评价标准;必须实行评价主体与评价机构分离,促进评价主体多元化和社会化,推进评价机构的专业化、职业化,建立社会参与的多元化开放式质量评价模式.

简介：摘要：当前，我国高等教育工作已经提出诸多教育改革方案并在实际应用中取得一定成效。我国目前要大力发展高等教育，还有许多高等院校在改革过程中因环境或自身原因面临诸多问题，我国高等教育为满足育人要求也在进行改革，高等教育必须从办学模式、办学主导思想等加以调整，以适应新时期经济社会发展的需要。

简介：摘要：当前，我国高等教育工作已经提出诸多教育改革方案并在实际应用中取得一定成效。我国目前要大力发展高等教育，还有许多高等院校在改革过程中因环境或自身原因面临诸多问题，我国高等教育为满足育人要求也在进行改革，高等教育必须从办学模式、办学主导思想等加以调整，以适应新时期经济社会发展的需要。

简介：摘要随着当今世界经济全球化和知识经济的蓬勃发展，高等教育正发生着深刻的变化。从世界高等教育发展现状，分析中国高等教育发展变化及存在的主要问题，提出对中国高等教育改革发展趋势的几点意见。

简介：高等教育质量的高低直接影响着一个国家科技与经济发展的速度和方向，从高等教育质量与国家经济状况的角度来看，我们发现，越是发达国家，其高等教育的质量也相对较高。我国作为发展中国家，要提升我国科技和经济发展的速度，我们就更应该遵循高等教育发展的规律，树立正确的高等教育质量观，从保障教育的质量人手，确保我国的高等教育质量不断提高，并结合我国的高等教育实际情况，制定有效的政策和措施，进行相应的改革，以实现真正的科教兴国，教育兴邦的目标。

简介：本报长沙4月30日电（记者龙军）由湖南大学主办的高等教育质量与评价高层论坛日前在岳麓书院举行。出席论坛的厦门大学副校长邬大光教授、汕头大学副校长王伟廉教授、武汉大学中国科学评价研究中心主任邱均平教授、华中科技大学教育科学研究院院长张应强教授等专家认为，教育部下发的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》非常及时，是引导我国高等教育健康、持续、

简介：高等教育质量观是高等教育研究中的重要话题。高等教育质量观具有适应性、多样性、发展性等特点。衡量高等教育质量的新视角应从学术、评价、政府、高校等视角界定。高等教育质量的内涵：以“卓越”或“一流”为标准；合适的目标；满足高校内外的要求；持续的质量改进。

简介：自20世纪中叶以来，学术界对高等教育质量的争论成为一个世界性的热点和难点问题之一。不管高等教育处在何种环境或阶段，只有准确把握高教质量的本质、属性、特性等一般的共性问题，质量观的争论才有意义，高等教育也才能在自身逻辑与个人、社会需要之矛盾中良性发展：

简介：日本素以'教育立国'著称,教育曾为经济高速发展发挥过重要的作用,特别是在高等教育的大众化方面也创造了自己的模式。然而,面对新的形势和发展环境,日本提出了'科学技术创新立国'的口号,意在重构教育价值取向,进行教育改革和制度创新。