简介:摘要现代心理学研究表明,学生的学习包括两个方面,一是认知的过程,另一个就是情感因素,这两个方面在学生的学习过程中互相影响并相互作用。小学生很容易受到情感因素的支配,因此,在小学数学教学中运用情感教育的方法,要求教师充分抓住学生的情感特征给学生以正确的引导,提高教学质量,为我国培养高素质的人才。
数学教学中的情感教学论述