简介：摘要目的探讨护生在临床实习阶段的管理方法。方法采用自行设计的临床教学实习情况记录表，运用于临床带教工作中，对记录表按每位带教老师所带教的所有护生，和每位护生所跟随的所有带教老师进行双向对比分析，观察效果。结果使用双向评价法后，反映出了临床带教老师和护生中存在的真正问题，为护理管理工作者提供了一种便捷有效的管理方法。结论双向评价法可作为管理护生的有效方法。

简介：摘要目的探讨泌尿外科临床带教中，师生双向评价护理教学质量方法的应用效果。方法将2012年3月-2014年1月在宜宾县人民医院泌尿外科实习护生60人随机分成对照组30人和实验组30人，对照组采用传统方法带教，实验组采用师生双向评价护理教学质量方法带教。

简介：长期以来我国法学教育一直沿袭大陆法的法学教育传统，注重概念、法律规则、法律原则和原理的讲授，以教师为中心的讲座式教学占据了主导地位。但是随着我国法学教育与法律实践的不断发展，此类法学教学模式显然无法跟上时代之步伐，而西南政法大学以王学辉教授为首的教师开始在行政法学课堂教授中推行“双向互动式主体性行政法学教学方法”，获得了教师和学生的众多好评，如同一股清新空气迎面而来，吹散长久以来郁结于我国法学教育中的沉闷之气。这一法学双向互动式教学方法不仅应当适用于行政法学，更应当在法学教学中予以推广。

简介：摘要本文通过陈述词汇教学的重要性和存在问题，引出词、句、篇教学方法的操作原则与基本模式，用实例证明词、句、篇教学不但能让学生快速掌握和熟练运用词汇，而且是激发和保持学生学习兴趣的有效手段，有利于培养学生听、说、读、写的能力。

简介：作为亚太地区最富活力和增长潜力的两大证券市场,沪港股市迎来＂互通时代＂。

简介：未成年人司法制度发展过程中，一直受到保护未成年人利益和保护社会利益之间价值导向的困扰，许多国家始终不能很好地解决“两个保护”的矛盾。理论上可以以双向保护原则提出的渊源为切入点，分析该原则存在的现实不足和理论盲区，并在考察国外调和双向保护原则价值冲突的模式的基础上，尝试在保护未成年人利益与保护社会利益两点之间寻找一个适当的平衡点。

简介：第一、企业战略创新1．多业态集束式区域深耕步步高以商超、百货、购物中心、便利店以及电商进行多业态集束式区域深耕，多业态共享供应商资源、配送中心以及物流管理，在降低成本的同时在区域内极大地提升了企业商誉，各业态之间获得了协同效应。

简介：本文介绍了大学英语任务落实“双向选择”概念及其产生的背景，并结合我校实际对这一制度实施的具体过程、存在的问题和需要改进的措施进行了总结，根据教育部对推进我国高等院校英语教学改革的总体要求，对未来英语教学改革方向进行了探讨。

简介：民族旅游中存在旅游者和旅游地原住民的“双向审美”，即旅游者在对目的地文化进行审美的同时，目的地居民也在对旅游者及其文化进行积极地、主动地、无功利地审美，目的地文化的变迁在一定程度上也是这种审美驱动的结果。保持“双向审美”是开展民族旅游应具有持续吸引力的根本条件，也是目的地居民积极参与旅游，营造良好旅游环境的重要途径。

简介：有线电视组网结构分为两种方式：CMTS＋Cable和EPON＋EoC，无论哪种方式，都需对有源设备正确调试，才能保证设备工作在线性范围内，从而保证网络质量能够支撑现有IP、VOD等双向业务。本文就CMTS＋Cable组网方式提出调试方法，供大家探讨。

简介：摘要教育评价是对教育现象中的人或事物进行价值判断。教育教学评价方法则是达到评价目的、实现评价目标的手段。随着教育教学评价理论研究与实践的不断深入,各国的教育教学评价专家、学者都在不懈地研究、挖掘、创新能满足当代教育发展需要的教育教学评价方法。教育教学评价方法正朝向多元化、多样化、科学化、客观化、合理化的方向发展与创新。了解教育教学评价方法的发展趋势与创新走向,把握好教育教学评价的实施方法与技术,才能根据实际需要对各类教育教学现象及问题做出正确的价值判断。

简介：

简介：本文综述近年来国内双向拉伸设备及薄膜的技术现状,重点介绍了现有拉伸设备存在的问题及产生原因,最后对未来双向拉伸设备发展的方向做出了展望。

简介：“诉调对接”是近年来人民法院倡导建立的化解社会矛盾纠纷的工作机制。法学界对于“诉调对接”工作机制的界定存在分歧。不论是从字面含义，还是从产生背景，抑或是从实践表现来考察，“诉调对接”都应界定为诉讼和调解的双向度对接。诉讼支持衔接调解的机制包括诉讼费用的激励和惩戒、调解协议程序法效力的确认以及当事人适时审判请求权的赋予；调解为诉讼分流的机制涵盖了调解在司法程序中的转介适用、延伸适用和强制适用等多种扩大调解适用的举措。在世界上一些国家和地区出现的混合程序将诉讼和调解两种特质融为一体，诉调的相互支持、协调和融通达到一个新的高度，值得中国加以借鉴。

简介：介绍了一种叠加于插装溢流阀中的新型双向缓冲阀;通过合理地选择阀芯上弹簧的刚度等就能够很好地解决液压控制系统的压力冲击问题,并给出了应用实例。

简介：

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简介：初中美术的教学评价对于学生素质的发展，促进美术教学水平的提高具有重要意义。美国心理学家、教育家布鲁姆认为，评价不是为了区分而是为了改善。新《课程标准》要求“为学生全面发展而评价”。近年来，随着素质教育的不断深入和美术新课程改革的推进，我们在美术教学目标的制定、课型的设计、现代技术与美术课教学的整合等方面取得了一定的成果，但对美术教学评价的研究与实践却相对滞后。正确的教学评价能更好地让学生明白自己的优缺点，抓住自己的闪光点，改正缺点，得以提升，从而对学习产生兴趣。相反，不正确的教学评价会打击学生的学习热情，甚至导致学生骄傲或自卑。

简介：

简介：建构参与式教学质量评价体系，应从“为什么参与”、“怎样参与”和“参与得怎样”三个方面来确立基本构架。“为什么参与”与参与活动的目的相关。“怎样参与”可以分解为“参与活动方式的选用”和“参与活动进程的安排”这两个基本问题。“参与得怎样”与“内容掌握度”和“目标达成度”这两个问题紧密相关。这两个问题可以说是一个问题的两个方面。内容的掌握度即目标的达成度，故二者亦可归并、整合为“内容的掌握度”这一个维度。“参与得怎样”还与教师对学生课堂表现及学习效果的反馈相联系，即与学习评价问题相关。由此，参与式教学的质量评价可以从参与方式、活动进程、内容掌握、学习评价这四个维度着手，各维度又可以进一步分解为若干具体评价指标，从而形成一个多维度、多层次的参与式教学质量评价体系。