简介：摘要：课堂是教师教书育人的主阵地，这是神圣的地方，教师在这里进行着文化的传播和文明的传承，并在一言一行间引领着学生生命的成长。

简介：【摘要】：目的：探索心理护理在婴幼儿预防接种的应用满意度 。方法：选择 120 例需接受预防接种的婴幼儿 为试验对象，选择抓阄随机化分组 ，各 60 例， 分别选择心理护理、常规护理，随后对比两组 一次性穿刺成功率、小儿哭闹率、家属护理服务满意度 。结果：观察组家属护理服务满意度 （ 100.00% ） 、一次性穿刺成功率 （ 100.00% ） 高于对照组 （ P＜ 0.05），小儿哭闹率 （ 10.00% ） 低于对照组（ P ＜ 0.05 ） 。结论：在婴幼儿预防接种时，进行心理护理，能够提高小儿依从性，增加家属护理服务满意度 。

简介：摘要：目的 对综合护理干预在小儿癫痫患者护理中的应用效果及满意度影响进行分析。方法 本研究当中选择了2020年6月至2021年5月之间我院当中所进行收治的56例小儿癫痫患者的治疗资料进行分析，随机地将所有参与研究的患者分成了对照组（n=28）和观察组（n=28），对照组在治疗期间实施常规护理，观察组在治疗期间实施综合护理干预措施，对两组中患者护理实施前后的负面情绪评分以及护理之后满意度情况进行对比。结果 护理前，两组当中患者的SAS以及SDS评分进行对比后没有意义（P＞0.05）；护理后，对照组患者的SAS以及SDS评分比观察组更高，两组数据进行对比后有意义（P＜0.05）。对照组当中患者护理满意度低于观察组，，两组数据进行对比后有意义（P＜0.05）。结论 在护理小儿癫痫患者时，对患者采取综合护理干预措施可缓解患者不良情绪，提升患者对护理工作的满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：研究疗养院应用精细化护理管理对服务质量与满意度的提升效果。方法：前瞻性选取疗养院中接纳的60例疗养人员作为观察对象，将2021年1月-12月期间对其实施旧式护理管理作为参照（参照组），并与2022年1月-12月期间实施精细化护理管理（观察组）措施的服务质量及满意度提升效果进行比较。结果：观察组实行的精细化护理管理措施其服务质量相比参照组采用的旧式护理管理干预更优异，差异有统计学意义（t=60.074、24.748、27.718、15.336，P＜0.05）；且观察组疗养人员对精细化护理管理模式的满意度更高于参照组，差异有统计学意义（x =12.988，P＜0.05）。结论：对疗养院人员实行精细化护理管理干预方案有助于提升其护理质量并极高认可。

简介：摘要目的研究不同特征的学生在流行病学对分课堂(presentation-assimilation-discussion class，PAD)教学中的参与度及其对教学效果的影响，为进一步优化对分课堂教学，提高流行病学教学效果提供参考。方法2021年10月至2022年1月，选取上海健康医学院2019级卫生检验与检疫专业的144名学生为研究对象，在流行病学课程的部分章节采用对分课堂教学方法，设计问卷调查学生的学习态度、习惯、目标、对分课堂的参与度和教学效果自评，教师对学生的能力和基础知识进行评分，通过多元线性回归分析教学效果的影响因素。结果学生对分课堂参与度评分为27.0(6.0)分，课堂效果自评分为30.0(8.0)分，学生的能力评价得分为70.0(20.0)分，基础知识得分为(81.02±5.84)分。课后复习时长不同的学生对分课堂参与度评分不同，从不复习者24.0(5.0)分，复习0.5至1小时者27.0(6.0)分，复习1小时以上者28.0(6.0)分；尝试新的学习方法意愿不同的学生对分课堂参与度评分不同，意愿较弱者24.0(7.0)分，意愿中等者27.0(5.8)分，意愿较强者30.0(6.0)分；学习目的不同的学生对分课堂参与度评分不同，为了获得学分者24.0(2.0)分，为了获得学分和升学考研者27.0(6.0)分，为了获得学分和提高能力者28.0(7.0)分。以上不同特征学生的差异均具有统计学意义(均P<0.05)。多元线性回归分析结果显示，对分课堂参与度对教学效果的回归系数β＝0.989(P<0.001)，对分课堂参与度对学生能力的回归系数β＝0.552(P＝0.010)。结论不同特征的学生在流行病学对分课堂中的参与度不同，而对分课堂的参与度是教学效果的影响因素，教师在对分课堂的教学中应针对不同特征的学生加以引导，提高参与度，才能真正提升对分课堂的教学效果。

简介：摘要：目的：分析围术期听力护理中实施整体护理的作用及对分泌性中耳炎听力重建效果的影响。方法：分泌性中耳炎患者取样67例，入院时间2019年11月至2022年06月，随机分为整体组（整体护理，34例）和常规护理（参照组，33例），观察满意度影响效果，对比听力重建总有效率。结果：护理后，整体组满意度总分（92.77±6.18），听力重建总有效率97.06%，比参照组（86.49±6.30）分、78.79%高，P＜0.05。结论：围术期听力护理中应用整体护理可提升分泌性中耳炎患者护理满意度，优化其听力重建效果。

简介：摘要：目的：探究围术期护理干预对腹腔镜下宫颈癌根治术后患者的应用价值。方法：本次研究的起止时间为2021年12月至2022年11月，选取该阶段到我院接受腹腔镜下宫颈癌根治术治疗的患者作为研究对象，共计80例，采用电脑抽号法将其分为研究组、常规组，对研究组的40例患者应用围术期护理干预，对常规组的40例患者应用常规护理干预，分析两组患者接受不同护理服务后的差异性。结果：研究组患者的满意度高于常规组，差异存在统计学意义（p＜0.05）；研究组患者的护理效果优于常规组，差异存在统计学意义（p＜0.05）。结论：为接受腹腔镜下宫颈癌根治术患者进行护理的过程中，采用围术期护理干预，该护理方式的效果十分显著，值得临床推广应用。