简介:摘要:1990年,迈克尔·哈默与詹姆斯·钱皮在《哈佛商业评论》上发表了一篇文章,首先提出了再造的思想,并为企业再造理论的发展奠定了坚实的基础。此后的1993年,他们又共同出版了《企业再造》一书。从而形成了企业再造理论(企业流程再造,BPR)比较完善的理论框架和知识体系,这本书也成为企业再造理论领域中里程碑式的著作。从此,流程管理走向了企业管理的历史舞台,以流程的角度来描述和提高企业的整体管理水平,被越来越多的管理者所重视,尤其是以端到端的业务过程为主线,全面梳理再造企业的业务流程和管理流程,俨然成为各家企业革新思进的标志,也是与工业信息化大潮结合最紧密和最流行的一项企业管理活动。
简介:摘要:由于往年部分房企盲目加杠杆扩张,外加近两年的国家调控、疫情、人口增量减少等原因,房地产市场持续下行,众多中大型房企“暴雷”(经营恶化,失去偿债能力)。合作地产项目中合作方股东暴雷,导致合作项目更加艰难。笔者以山东某项目公司为例,采用并购暴雷股东股权的方式,实现暴雷股东退出项目公司,项目正常运转。
简介:【摘要】随着教育理念的不断革新,人们意识到实验对理科知识教学的重要性。生物教师也越来越重视本学科的教学,不断探索和优化课堂教学的流程,想方设法将抽象复杂的生物知识转化为直观可见的实验现象,降低高中生物理论理解的难度,提升学习效率和教学效率。为了适应当前严峻的教育形势,有效提高生物课堂效率,老师必须积极从学生的实际认知规律出发,并参照生物学科的特点设定符合学生学习和探索认知的教学方式和教学流程,引导学生互动学习,全面认知生物知识生成和发展的过程。唯有如此才能有效利用课堂时间,提高课堂效率。教师要转变教学观念,设计以学生为主体,教师为主导的生物实验课,帮助学生准确掌握生物知识,提升生物素养。
简介:摘要:常规的流程设计会在流程图中将审批节点一一描绘出来,只要一个审批节点不同,此流程图与流程模板就无法共用。想实现一个共用型的流程审批模板,必须在流程图中将审批环节抽象化,在流程图外部配置审批环节。