简介:摘要:目的:探讨创新型护理流程模式对重症医学科护理质量的影响。方法选取2016年8月至2019年8月本院收治的368例重症患者,其中需行肠内营养支持的患者168例,随机分为A组与A1组,各84例;重症脑卒中相关性肺炎(SAP)预防患者86例,随机分为B组与B1组,各43例;重症脑梗死患者114例,随机分为C组与C1组,各57例。A组、B组、C组均纳入对照组(常规护理质量控制),A1组、B1组、C1组均纳入实验组(集束化护理质量控制)。比较各组营养支持中断发生情况及低血清白蛋白、预防SAP相关情况、压疮及护理满意率情况。结果A组低血清白蛋白率、营养支持中断发生率均高于A1组(P<0.05)。B组SAP发生率高于B1组,住院时间短于B1组(P<0.05)。C组压疮发生率高于C1组,压疮出现时间短于C1组,压疮平均面积大于C1组(P<0.05)。实验组患者家属护理满意率高于对照组(P<0.05)。结论临床应用创新型护理流程模式控制重症护理质量的效果显著。
简介:【摘要】目的:探究护理质量敏感指标在优质护理评价及持续改进中的应用效果。方法:选取我院在2019年1月至2021年1月收治的120例患者,随机分为观察组(采用护理质量敏感指标)和对照组(常规护理)各
简介:摘要:目的:探究提升普外科护理管理质量的方式,分析垂直管理的影响力。方法:在2019年9月到2021年9月期间选择我院普外科收治的220例患者,并将其随机分为观察和对照两组,分别采用不用的护理管理方法进行研究。然后观察两种护理方式下的差错和纠纷发生率,分析统计出具体的数据,并研究其具体影响。结果:观察组差错发生率是0.90%,纠纷发生率是3.64%;对照组差错发生率是12.73%,纠纷发生率是20.00%。观察组护理质量评分是(96.65±1.43)分,护理满意度评分是(97.83±1.45)分;对照组护理评分是(73.16±1.64)分护理满意度评分是(72.18±1.76)分。结论:经过垂直管理的护理组患者能够达到更优质的护理服务,同时差错和纠纷出现的概率也得到有效降低,提升了护理质量。
简介:摘要:探讨协同护理模式如何影响患者的生活质量和自我修复能力。方法:40例输血肾衰竭按入院顺序分为观察控制组,每组20例。对于患者群体的整体护理,观察组患者采用协调一致的护理模式,将两组患者干预前后与自立性和生活质量评估相比较。结果:在干预前,两组患者的医疗知识、自我服务技能、自立能力、依恋、减轻影响、身体完整、身体功能、人际关系、社会功能、身体疼痛、身体疼痛、运动、心理健康、整体健康评价与非统计意义相比,p & gt0. 05 .干预后数值显着上升,观察组明显高于替代组,p 0. 05 .结论:协同护理模式改善血液患者的生活质量和自我护理,临床上是合理的。
简介:摘要: 目的 探讨多元教学法对提高《内科护理学》教学质量的实际应用价值。方法 以2022.5-2023.5为研究时段,随机筛选出某高校医护专业大二学生50人为研究对象,对其自由分成2组:对照组(传统教学模式)和实验组(多元教学法),对比2组学生的考试成绩、优良率等。结果 经过一段的教学指导,实验组学生的考试成绩、优良率是(91.56±1.45)分、88.00%明显超过对照组(80.12±1.42)分、72.00%,且差异明显(P<0.05)。结论:在心内科护理教学工作中,采用多元教学法的优势非常突出,与传统单一教学模式相对比,它能够提高学生的学科成绩、教学质量等,整体来看该教学法存在一定的应用价值。