简介：2013年4月28日，习近平总书记在全国总工会机关同全国劳动模范代表座谈时明确指出：“工业强国都是技师技工的大国，我们要有很强的技术工人队伍。”中共中央政治局委员、全国总工会主席李建国指出，要“结合工会工作实际提出加强技术工人队伍建设的意见”。

简介：对大类培养模式下智能科学与技术专业特色人才培养目标、培养措施、培养流程进行探讨,重点分析数据智能分析师、创新型智能技术人才、智能系统开发工程师和复合型智能技术人才等4类特色本科人才的培养措施,讨论专业发展初期办学规模有限情况下的课程群设置和培养方案制定,提出大类培养下智能科学与技术专业特色人才培养的良性循环机制。

简介：空间观念作为创新精神所需的基本要素,越来越被学校基础教育所重视。然而长期以来空间观念的培养一直受到教学条件的限制,往往在学生还没有经过充分视觉感知前提下,就直接由教师讲授灌输,能力培养效果不佳。随着以多媒体计算机辅助教学为典型的现代教学手段的兴起与应用,使得本来抽象的数学教学内容更加具体化、形象化、生动化,从而有效帮助学生克服了空间认知障碍,提升了学生的空间想象能力,发展了学生的空间观念。

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简介：大学英语信息化教学特点是：以学生为中心,学习自主化;以互联网为依托,教学资源共享化;以信息技术为支撑,教学个性化;以计算机和网络为工具,教学管理自动化。这就要求教师改变观念,加强信息意识;挑战自我,提高信息及网络技术;扎根英语,夯实英语专业知识。

简介：摘要信息技术课的教学要突出趣味性，无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性，重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣，使他们在愉快的学习环境下自主地学习。

简介：摘要目的探讨如何提高尿液细菌培养结果的准确性。方法用同一尿液标本的菌落计数修正细菌培养结果。结果在观察组所有331份尿液标本中，尿液细菌培养存菌率为77.34%（256/331），用规定方法判断合格率为51.05%（169/331）。合格的尿液细菌培养结果分别按各自的尿液细菌计数结果经以上两种不同的临界值修正后，合格率为38.67%（128/331）。结论尿液细菌计数结合尿液细菌培养可以有效地避免细菌污染尿液标本所带来的影响与错误的结果，在临床诊断与治疗中具有较好的应用价值。

简介：摘要信息技术教育作为一项面向未来的现代化教育，我们还需不断地探索与实践，寻找更好的教学方法，创造良好的教学氛围，激发学生学习兴趣，让学生自主探讨，提高学生的操作应用能力，培养学生的创新能力，让学生全面发展，从而加快信息时代转变过程，为二十一世纪培养合格的人才。

简介：摘要信息技术课主要就是指我们所说的计算机课程，它是一门实践性和操作性都很强的学科。信息技术教师要提高信息技术课的教学质量和效果，就必须让学生对该科产生浓厚的学习兴趣和主动接收知识的意愿。那么，如何激发学生兴趣，就是信息技术教师的重中之重。

简介：黑龙江农业工程职业学院在示范建设过程中取得丰富的改革成果,校企合作深度融合,专业课和基础课齐头并进、同时开发,管理机制逐步完善,办学特色更加突出,品牌效应凸显。实现了由一般高职院校到全国高职教学水平评估优秀院校,再到国家百所示范高职前30强院校的两大跨越。在示范院校建设中,学院充分认识到过程比结果重要,以内涵建设提升学院核心竞争力。学院紧紧围绕黑龙江省经济社会发展需要,重点建设农机、设施农业、机电一体化等五个专业及专业群。总结经验还需做深度思考与探索,在此展示我院设施农业技术专业部分成果,愿与各兄弟院校及相关各界人士分享建设成果,与大家共同进步、发展。

简介：摘要在网络环境下，信息技术能培养与发展学生的质疑能力，提高其操作技能。不断地将信息技术与课程教学加以整合，认真贯彻落实素质教育要求，营造一种民主、宽松、师生平等、师生合作的课堂教学氛围，让学生敢问，这对培养学生创新精神和质疑能力具有十分重要的意义和明显的作用。

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简介：随着工业机器人产业的迅速发展,企业对掌握工业机器人技术的专业人才需求不断增加。职业学校应该以工学结合为切入点,以企业需求的职业行动能力为教学要求,以行业职业资格标准为参照,构建符合企业高素质技能要求的、教学与鉴定相结合的工业机器人技术专业课程体系和人才培养模式。

简介：摘要教育部2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》明确指出，中小学信息教育目标是“培养学生信息技术的兴趣和意识，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学习和协作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。

简介：在对技术技能型卓越人才界定的基础上,分析了高职院校技术技能型卓越人才培养现状,进而以南通市为例,指出技术技能型卓越人才培养的必要性和紧迫性。提出通过整合校内外优良资源,打通卓越人才培养通道等途径来探索有效的人才培养模式,并依托区域重点产业,以校企合作项目为载体,设置＂厚基础、宽口径、模块化＂的课程体系,以柔性化的评价与考核方案实现卓越人才培养的有效性和针对性。

简介：“卓越工程师计划”是教育部提出的培养国内实践型工程人才的重大计划，文章通过分析公安院校刑事科学技术专业人才培养的现状及其存在的问题，提出构建以学生为核心，以基层需求为导向，以工程意识、素质与实践能力培养为重点，以理论实践并举、学校和基层公安并重为手段，以课程体系建设为支撑的刑事科学技术卓越工程人才培养新体系。

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