简介：俄罗斯画家列维坦的风景画具有独特的意境美、浓厚的抒情诗意味和深刻的哲理性，洞察列维坦风景画中意境美的形成，源于他对大自然、文学、艺术、诗歌和音乐的热爱，他把这一切运用极具天赋的绘画才气和成熟的绘画语言浓缩在他的风景画中，使他的风景画诗意盎然、清新独特。

简介：小的时候，我与一个小伙伴同住一条街，我俩的年龄在八岁到十岁左右。他的身体很健壮，超过了他的实际年龄，他还坚持举重运动，以使肌肉更结实。他的行为是粗暴和野蛮的，随时无缘无故和人打架，他几乎没有一天不打架的，而我们小伙伴们没有一个不挨他的打，他成了我们生活中的恶魔。有一天，当我们得知他们全家要搬走的时候，你就别问我们有多高兴了，我们真正感到，我们要开始一种友爱、真诚、和平的新生活……

简介：各种文化都有自己对宇宙和人生的观念，这形成了他们独特的美的理想和想象，这种不同不仅仅是形式上的不同，更是思想境界上的不同，也决定了它们对形式美的独特选择和运用。我们将通过对四大文化--西方、中国、伊斯兰观念的简要介绍，来分析和理解形式美在各文化中显现出来的不同形态。

简介：在陶渊明经典化过程中，苏轼的“发明其妙”起了极其重要的作用。苏轼之“发明”最为主要的内容在于对陶诗自然风貌的揭示，具体包括两个方面：一是对诗人自然、率真人格境界的阐释，二是对其不刻意雕琢、“无意”为诗艺术风格的阐释。

简介：试论苏轼诗词艺术美的构成特点王云飞苏轼作为宋代伟大的文学家，其作品是多方面的，思想是多元的，艺术特点也是丰富多样的。他诗词的豪放特色是公认的，但就其诗歌艺术形式的美学成分看是多要素的。现将其诗词特点分析如下，以就教于学仁。一、空灵朦胧之美苏轼在《饮湖...

简介：职业教育与普通教育的最大不同，就是职业教育强烈的为职业服务色彩。为了个人的职业发展，为了社会的职业繁荣，是职业教育存在和发展的原始起点。然而，职业教育并不仅仅是为了实现个体的就业，而应当追求更高的目标——个体完美的就业。只有实现个体完美的就业，才能充分体现职业教育的存在价值，也才能充分发挥职业教育服务社会经济发展与职业繁荣的功能。

简介：本文从音节、语调两方面品评探究普通话语音的审美特质，并揭示把握它的规律。

简介：到上一期为止，有关上肢和腰腹的肌肉训练动作就介绍完了。本期我要强调一些健美和减肥技巧性的内容以及纠正一些错误的观点和认识。

简介：法国作家克劳德·西蒙在其作品《弗兰德公路》中成功地将绘画、摄影的技巧运用到文学创作中，突破了传统小说叙事时间化的限制，为读者创造出一幅幅生动的空间画面。此外，作者通过高超的、娴熟的技巧运用实现了画面之间的转接，从而实现了文本叙事上的同一。本文试从图像叙事的角度解读小说，并对图像叙事在小说中的表层和深层表现进行分析，进而阐述《弗》的艺术魅力。

简介：中国画题款的文字内容有生发画面意境的作用,抒发画不能及的画外之意和作者的情感、思想。

简介：历经两千年风雨的辞赋文体,是传统文化园地中一株魅力四射的灿烂奇葩,是中华诗国宝库里一颗光彩照人的璀璨明珠。关于辞赋文体,历来见仁见智众说纷纭,主张属于古文类者有之,主张归于诗歌类者有之,主张诗文两栖者亦有之。质而言之,赋是一种文为其表、诗为其本的特殊诗体。可喻为＂披着散文盛装的古典诗美人＂。赋可以定义为＂古典散文诗＂。

简介：海伦是古希腊神话传说中“世上最美的女人”，没有她就不会有气势恢宏、跌宕起伏的特洛伊战争。她的美引来无数神祗、英雄和世人的赞叹与追求。通过对这一特殊人物命运的剖析，以及对古希腊文化中其他相关内容主体的探研，我们可以发现蕴育在古希腊社会先民身上的热爱美、追求美、崇尚一切自然纯真事物的质朴的人文精神。

简介：美国著名的教育心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣.”在学生学习的内在动机中,学习兴趣是一种最现实、最活跃的心理成分,是直接影响学习进程与学习效果的强大动力,它是一种乐于接近、寻求和掌握知识的心理倾向或需要.兴趣一经被激起,就会使人聚精会神地注意、产生愉快的情趣以及主动的意志努力等,使学习效果大大增加.情境教学就是以“形”为手段,以“美”为突破口,以“情”为纽带,以“周围世界”为智慧的源泉,促使学生合理化多元思维.积极参与,以致产生探索与创造的乐趣.情境教学法是语文学科教育的一大特色,它离不开课堂,又拓宽了课堂教学的空间,使学生对学习产生极大的兴趣,融语文知识与思想教育为一体.在《谁是最可爱的人》一文教学上采用“讲、读、议、写”四步教学法,受益颇深.

简介：白宏人属哈尼族支系，其服饰是典型的山地民族服饰。其色彩是以黑色为主导色彩，认为黑色是大山森林的色彩，是哈尼族生命的保护色。哈尼族的每一个支系就有一种衣着类型，本文以那哈村哈尼族白宏人女性服饰为例，探讨哈尼族白宏人女性服饰蕴含的服饰生态文化。

简介：温若谷的诗集表现了四个方面的内容:对诗歌真谛的叩问,对人类生存状态的反思,对美的事物的执著追求,对乡情、亲情、恋情的珍视.他的诗幽默含蓄,耐人寻味.

简介：郑板桥“眼中之竹——胸中之竹——手中之竹”的论断不仅是对艺术创作规律的揭示，而且包含着闪光的美学思想。这三个阶段已经蕴含了“审美意象”的生成问题，艺术上的“胸中之竹”和美学上的“审美意象”具有异曲同工之妙。

简介：米·普里什文是俄罗斯著名的散文家，人与自然的生态关联是其散文表现的主要内容。普里什文的生态散文赞美自然万物的美丽神奇，倡导人与自然的和谐共生，是自然美的话语镜像、生态善的精神和弦与情感真的心灵对话。童年生活经历、教育背景、职业生涯、俄罗斯文学渊源影响了普里什文生态诗学理想的形成。

简介：和尽管母题相同,但在人物人格、悲剧精神和结局这三方面仍呈现出明显差异.无疑,这两部悲剧的不同特色与孕育它们的文化背景密切相关.本文对两部悲剧三方面的差异作了粗浅的分析并从文化角度探讨了这些差异的成因.