简介：摘要语言是人们在日常生活、学习以及工作中进行沟通交流重要工具，而语文正是人们学习语言的基础学科。高中语文作为高中生学习所有科目中，最为基础的一门学科，不仅会让高中生在教学过程中学会如何运用语言，实现与他人之间的顺利交际，同时还会教育学生如何提升自己的写作水平与阅读水平。而教师要想充分发挥出高中语文起到的作用，还需要结合相应的教学方法，如情境教学，这种教学是根据高中生的实际情况，展开的一种实践教学。为此，就将对高中语文情境教学实践进行分析。

简介：摘要:情境教学，是教师充分利用形象，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，从而激发学生的学习热情，在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新的地理知识。本文从“生活化”情境等五个方面比较详细深入地谈了如何创设地理教学情境的问题。

简介：摘要 : 物理学是一门基础的学科，主要研究物质的运动规律和相互作用。物理概念教学是初中物理学科基本的教学内容，也是培养初中生物理思维和逻辑思维的有效手段，因此，物理老师要结合当下的课程改革，给学生创设一定的教学情境，以此来培养学生的学习兴趣，为学生物理能力的提升打好基础。主要对初中物理教学中情境创设的教学策略展开研究。

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简介：摘要在初中化学教学中，教师要创设形象生动、接近生活的问题情境，激发学生对化学的学习兴趣，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。情境化教学，能使学生有实际应用知识的机会，还能促进知识课堂内外的迁移，使学生不再是被动接受知识，而是将知识进行理解和加工，构建出适合自己的知识体系。

简介：摘要：情境教学就是教师运用自己的教学经验、教师手法，以小学语文教材的教学内容为基础，创设出与之契合程度较高的课堂模拟环境，让学生身临其境地感受到教学内容中所表达的思想情感，从而潜移默化地培养学生对知识的认同感。

简介：摘要：近年来，随着医疗改革的不断深入、健康理念的不断形成，对我国护理质量和人员需求提出了更高的要求，尤其是护理人员的专业综合能力素质。高校护理专业是培养护理人员的主要阵地，护理教学质量直接决定护理人员素质，进而决定了护理质量。为满足国家医疗卫生事业发展的需求，培养出更优秀的护理毕业生，必须不断提高高校护理专业教学质量以及水平。深入探讨了情境教学法在中国高校护理专业教学过程中的具体应用。

简介：摘要：在新的课程改革背景下，教学模式强调的是探究性学习的开展，即通过感受、认知、探索、观察、分析等环节的有效衔接，帮助学生养成良好的学习技能，从而达到增强学生学习效果的目的。以化学教学为例，教师可以采取如下措施:巧妙利用情境，从生活中、实验中挖掘素材;利用问题制造教学情境;利用“事故”引发学生思考;利用多媒体创设教学情境。此外，教师创设的情境要面向全体学生，要贴近生活，要为学生创造更大的探究空间。

简介：摘要：当前，我国教学形式革新逐渐深入化，初中数学课堂需要探索效率与授课质量更好的基础模式，进一步强化学生的学习效果，使他们能够充分理解数学知识点，达到有效运用的目标。情景化教学可以有效结合当前初中数学课堂的需求，深入激发学生的兴趣，使他们能够将注意力集中到教学内容中，实现良好的学习效果。本文首先分析与应用情景化课堂策略的意义，随后深入研究策略途径，以供参考。

简介：摘要：情境教学法是指教师在组织课堂教学时有目的地采用的一种生动形象的教学方式。教师通过图画、音乐、表演、语言等一系列方式创设出与教学内容相关的问题情境，来调动学生学习的主观能动性，引导学生积极主动地参与课堂教学活动，激发其学习兴趣。在使用情境法进行课堂教学时，要做到因材施教，根据学生的学习需要来设定教学目标，结合学生的实际学习情况，合理规划教学内容，从而循序渐进地提高学生的学习能力。

简介：   摘要：中职学生是一个特殊的群体，既要学习专业知识，还要学习文化课程。就中职语文教学来看，引入情境教学法能够有效改善教学氛围，提升学生的学习兴趣。但从实际教学情况来看，情境教学法应用较少，或者存在情节构建不合理等多种问题。本文就相关问题进行梳理，并尝试提出一些可行的方法。

简介：摘要：目的：将医护合作情境模拟教学应用在手术室护理中，探究其应用效果。方法：采用分组方式，将医院护理实习生分为两组-观察组与对照组，对观察组实施医护合作情境模拟教学，对照组则采用传统教学模式，比较两组教学情况与教学效果。结论：对两组的各个方面进行比较，医护合作情境模拟教学取得显著效果，在提高学习者能力的同时，增加了大家对职业的认同感，有利于提高护理人才的素质。

简介：摘要：在教育教学当中，情境创设可以给课堂增添活跃的气氛，在小学信息技术的教学过程当中，对于情景创设的教学，也得到了广泛的应用，小学的信息技术科目开设对于小学生们来说，他们认识新知识的介入，因此一些问题如果用专业术语来讲的话，难度比较大，而利用情境创设可以在很大程度上去改变这种平铺直叙的课堂教学，本文就小学信息技术课堂教学中的情景创设做了一下探讨。

简介：摘要：现如今，伴随着我国经济社会建设迅速发展，使得国民大众生活水平得到了前所未有的提升，尤其是在教育系统的高中语文教学中，阅读教学成为了高中语文教学的重要组成部分，是培养学生语文核心素养的重要途径。阅读教学方法的优化与创新，应立足课程改革的教学要求，在情境式阅读教学的构建中，提高阅读教学质量，适应教学改革需求。本文分析了创设情境的内涵和优势及高中语文阅读教学现状，并在此基础上，具体阐述了高中语文阅读教学中情境创设的实效性策略，深化高中语文阅读教学改革。

简介：摘要：随着我们国家不断的文明和进步，我国教育事业的不断发展，创新改进小学语文课堂教学方法成为当务之急。情境教学法作为小学语文课堂的重要方法，有利于提高教学效率，激发学生对语文学习的兴趣。

简介：摘要随着现代科学技术的发展，科学观察成为小学阶段极为重要的课程,这门课程的开设能够有效培养学生的科学探索能力。按照现在的课程开设中，在小学科学的教学中,任教的教师在授课过程中往往会忽略重要的问题,就是思想启蒙以及探究和兴趣,多数老师往往以灌输方式授课,这样做在很大程度上会忽略开发学生的探究能力，忽略让学生体验在科学探究的乐趣。鉴于此,本文以情境作为探究载体,在营造以及创设生活情境中，激发和带动学生探究的兴趣,使学生能够得到良好的发展。

简介：城市设计是近几年在中国颇引人注意的研究领域,本文尝试提出情境统一的城市设计观,旨在探讨具有中国特色的城市规划设计与建设方法,近些年来,城镇特色建设的地域性,在现代建设中几乎丧失殆尽.本探讨想借以避免重蹈发达国家在城市发展过程中所经历过的呆板方盒城市风貌的覆辙.

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简介：摘要随着和谐情境理念的不断深入，人们在家用照明产品的设计上也开始注入和谐情境理念，这就给家用照明产品赋予了更多的意义，并且使用这样的照明产品，能够让人们感受到家庭的温暖，并且营造了良好的家庭氛围，给人们带来美好的享受。设计师在设计照明产品时要想更好的融入和谐情境，就要在设计的时候站在具体情境中考虑照明产品的设计，并且要从系统化的角度控制好各要素之间的关系，进而能够设计出更好的产品，给人们营造更好的居住环境，从而给人们的生活带来更好的体验。