简介：【摘要】目的：研究老年轻度认知障碍患者的认知功能，探究早期认知护理干预对其认知功能的影响。比较不同护理方案对于改善老年轻度认知障碍的临床疗效。方法：选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象，以双盲法设为对照组（n=34）和观察组（n=34），分别行常规护理和认知护理早期干预，对比两组干预效果。比较两组治疗前后记忆障碍评分、简易智能精神状态检查以及日常生活能力评估情况。观察组表现出较轻的记忆障碍程度，而简易智能精神状态检查量表（MMSE）和日常生活能力评定量表（ADL）则呈现出较高的水平，这种差异在统计学上具有显著意义（P<0.05）。同时，观察组治疗前后记忆力、生活自理评分明显优于对照组，且组间比较具有显着性差异性。老年轻度认知障碍患者的认知护理早期干预，可显著降低其记忆障碍程度，改善其心理状态和日常生活能力。

简介：【摘要】目的：观察认知护理早期干预对老年轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法：选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象，以双盲法设为对照组（n=34）和观察组（n=34），分别行常规护理和认知护理早期干预，对比两组干预效果。结果：观察组记忆障碍程度轻于对照组，简易智能精神状态检查量表(MMSE)和日常生活能力评定量表（ADL）高于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论：对老年轻度认知障碍患者实施认知护理早期干预可有效减轻记忆障碍程度，改善其精神状态与日常生活能力。

简介：摘要：目的：探讨认知训练联合运动疗法对老年轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法：选取2022年3月至2023年3月该时间段本院接收的轻度认知障碍的老年患者80例，将其分为甲乙两组，甲组采用常规方式进行干预，乙组采用认知训练联合运动疗法的方式进行干预，观察不同干预方式对该类患者认知功能的影响。结果：研究显示，采用认知训练联合运动疗法的一组患者在干预后其他认知功能评分及MoCA认知情况评分均优于甲组患者，且两组患者研究数据之间存在的差异显著，具有统计学意义。结论：对患有轻度认知障碍的患者实施认知训练及运动疗法，对于患者认知功能的恢复有重要临床意义。

简介：摘要：目的：探究脑卒中后认知障碍患者认知训练护理的效果。方法对2021年12月～2022年12月医院收治的78例患者进行研究，采用红蓝白绿小球抓阄的方式随机分为对照组和观察组，每组34例，前者采用常规护理方法，后者在此基础上实施认知训练护理。比较两组患者护理满意度、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、身体机能评分、简易精神状态量表（MMSE）评分、美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果观察组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。护理前两组患者的SAS、SDS均无显著差异（P＞0.05）；护理后观察组患者SAS、SDS评分均显著低于对照组（P＜0.05）。观察组各项身体机能评分显著高于对照组（P＜0.05）。护理前两组患者的MMSE、NIHSS评分无显著差异（P＞0.05）；护理后观察组MMSE评分显著高于对照组，NIHSS评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论认知训练护理对脑卒中后认知障碍患者的康复有积极作用，在实施中需注意对评估工具的合理选取，对护理团队的质量控制，提高护理人员能力，加强对患者及其照顾者的健康教育和对患者居家康复训练期间的随访，建立对患者长期有效的评估监测体系。

简介：

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简介：【摘要】目的：探讨认知训练护理在脑卒中后认知障碍患者中的应用效果。方法：以我院收治76例脑卒中后认知障碍患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组38例给予常规护理，观察组38例给予认知训练护理。结果：护理后，观察组在SAS评分、SDS评分上明显低于对照组，统计学有意义（P<0.05）。结论：我院对脑卒中后认知障碍患者护理中，采用认知训练护理，护理效果显著，值得临床推广和使用。

简介：【摘要】 目的：分析团体正念认知疗法（MBCT）对抑郁症患者认知功能的影响。方法：选取在本院心理科诊治的200例抑郁症患者为研究对象，选取年限为2020年至2021年。采用随机数表法将200例抑郁症患者分为对照组（100例）和观察组（100例），其中对照组患者实施常规心理治疗方案联合药物进行治疗，观察组患者实施团体正念认知疗法联合药物进行治疗。观察并比较两组患者的自主神经认知功能。结果：与治疗前比较，两组患者治疗后的神经功能均有所改善（P<0.05）；与对照组比较，观察组患者的自主神经功能评分明显更优（P<0.05）。结论：团体正念认知疗法在抑郁症患者中的临床效果明显，能有效改善患者的自主神经认知功能，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨认知训练护理在脑卒中后认知障碍患者中的应用效果。方法：从本院于2022年1月至2023年1月间收治的脑卒中后认知障碍患者中，随机抽选90例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规康复训练，在常规康复训练基础上，实验组给予认知训练护理，两组各45例，比较两组应用效果。结果：护理后，实验组的MoCA、MMSE均高于对照组（P＜0.05）。护理后，实验组的Fugl-Meyer评分、MBI均高于对照组（P＜0.05）。结论：在脑卒中后认知障碍患者中，采用认知训练护理，其效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：分析认知训练护理对脑卒中后认知障碍患者生活质量的改善效果。方法：2021年5月-2023年4月，从本院收治的脑卒中后认知障碍患者中选择66例，随机平分2组，对照组：常规护理，试验组：认知训练护理，比较患者恢复情况。结果：护理前两组患者简易智力状态检查量表(MMSE)、健康状况调查简表（SF-36）评分组间对比，差异不存在统计学意义，P＞0.05；护理后两组患者MMSE、SF-36评分均高于对照组，P＜0.05；且护理后组间对比试验组评分高于对照组，P＜0.05。结论：针对脑卒中后认知功能障碍患者，认知训练护理利于改善患者生活质量，促进其认知功能恢复，利于患者预后康复，值得推荐。

简介：【摘要】目的：分析对脑卒中患者行早期认知护理干预模式对于患者负性情绪以及认知功能造成的影响。方法：研究选取起始2022年1月，终止2023年1月，期间共计护理此类患者80例，随机分组观察组40例，40例为对照组，对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上运用早期认知护理干预模式，对比护理后两组患者抑郁程度、认知功能的情况。结果：通过此次护理后得出，观察组患者抑郁程度显著低于对照组，P＜0.05。观察组患者认知功能显著优于对照组，P＜0.05。结论：对于脑卒中患者进行早期认知护理干预模式能够有效缓解患者负性情绪，同时提升患者认知能力，所以值得进行临床的实际运用。

简介：摘要目的探究轻度认知障碍(MCI)患者和认知正常(NC)者脑内β-淀粉样蛋白(Aβ)沉积与认知域受损的关系。方法回顾性分析2018年12月至2021年1月间在上海交通大学附属第六人民医院完成神经心理学量表测试和MRI检查，并在复旦大学附属华山医院完成18F-florbetapir (AV45) PET检查的受试者305名[男113名、女192名，年龄(64.0±7.7)岁]，依据神经心理学量表评分诊断为MCI组和NC组，再进一步根据PET显像结果分为Aβ阳性组和阴性组。采用两独立样本t检验、Mann-Whitney U检验和χ2检验分析数据。结果MCI组118例，NC组187名；MCI组Aβ阳性率(37.3%, 44/118)高于NC组(26.2%，49/187; χ2＝4.19，P＝0.041)。MCI组在一般总体认知功能、记忆功能、语言功能和执行功能的评估表现均劣于NC组(t值：－10.63~－6.31，z值：－11.01~－6.03，均P<0.001)；MCI组Aβ阳性者的听觉词语学习测验-延迟回忆(AVLT-LDR)评分低于Aβ阴性者[1.00(0.00，3.00)和3.00(1.00，4.00)分；z＝－2.49, P＝0.013]；NC组Aβ阳性者的蒙特利尔认知测评基础量表(MoCA-B)评分低于Aβ阴性者[(25.29±2.67)和(26.36±2.42)分；t＝－2.61, P＝0.010]。结论在MCI患者中，Aβ阳性者的记忆认知域受损较Aβ阴性者明显；在NC者中，Aβ阳性者一般总体认知功能受损较Aβ阴性者明显。

简介：【摘要】目的：探究强化健康认知护理对老年高血压体检患者疾病认知程度的影响。方法：选取2023.2-2023.5期间在我院进行高血压体检的老年患者120例，随机分组为对照组（60例，进行常规护理干预）和观察组（60例，在常规护理干预的基础上，强化健康认知护理）。对比两组护理干预后对疾病的认知程度和用药依从性。结果：观察组护理干预后对疾病的认知程度明显高于对照组，用药依从性也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：强化健康认知护理对老年高血压体检患者疾病认知程度有显著影响，能够有效地提高病人对疾病的认知程度和用药依从性，值得临床推广应用。

简介：【摘要】：目的：本次研究主要对早期认知护理干预对脑卒中后抑郁患者负性情绪及认知功能的影响进行探析。方法：将我院从2022年1月至2023年1月脑卒中后抑郁病患50例作为本次研究对象，随机分为两组各25例，分别采取常规护理（对照组n=25），早期认知护理干预（观察组n=25）。对两组病患抑郁情绪改善情况、认知功能进行观察评价。结果：护理后，与对照组相比，观察组病患抑郁情绪改善情况、认知功能均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：将早期认知护理干预应用于脑卒中后抑郁患者护理，临床效果显著，对缓解病患不良情绪，提升其认知功能具有非常重要的作用，应用推广价值高。

简介：【摘 要】目的：探究在老年卒中后认知障碍患者护理实践中运用认知干预联合心理护理的价值。方法：本研究所涉及的主体是76例于我院接受治疗的老年卒中后认知障碍患者，实验开始时间为2020年9月，实验完成时间为2021年9月，根据双盲法将患者完成两个小组的划分，参照组与观察组包含患者各计38例。参照组患者接受常规护理，观察组患者接受认知干预联合心理护理，比对两小组患者护理前后满意度评分与负面情绪评分。结果：数据对比发现，观察组患者护理后负面情绪评分低于参照组患者，满意度评分高于参照组患者，P

简介：摘要：目的：分析脑卒中后认知功能障碍患者应用言语听觉联合认知康复训练的效果。方法：对2021年6月-2022年11月在我院接受治疗的58例脑卒中后认知功能障碍患者临床资料进行回顾性分析，并以干预方案的不同进行分组比较，观察组实施言语听觉联合认知康复训练，对照组实施常规康复训练。将两组患者干预效果进行比对。结果：干预前，两组患者的认知和精神状态评分差异不显著，（P＞0.05）；干预后，观察组患者的认知和精神状态评分分别（20.50±1.85）分、（21.37±1.87）分，高于对照组的（17.05±1.68）分、（18.14±1.60）分，差异显著，（P＜0.05）。干预前，两组患者的肢体运动功能和日常生活能力评分差异不显著，（P＞0.05）；干预后，观察组患者肢体运动功能和日常生活能力评分分别（68.37±10.52）分、（67.39±9.54）分，高于对照组的（61.35±8.29）分、（62.70±8.67）分，差异显著，（P＜0.05）。结论：言语听觉联合认知康复训练在改善脑卒中后认知功能障碍患者认知精神状态和肢体运动功能、日常生活能力方面发挥着重要的作用。

简介：【摘要】目的：探讨脑卒中认知障碍患者的计算机辅助认知训练联合作业治疗对脑卒中认知功能障碍的效果。方法：将我院收治的60例缺血性脑卒中患者（2022年4月至2023年4月），随机纳入对照组（n=30）和观察组（n=30），给予对照组患者常规作业功能训练，观察组在对照组基础上指导患者计算机辅助认知训练。比较患者认知水平、神经功能缺损评分及护理满意度。结果：护理前组间各项恢复情况指标和患者脑部神经功能缺损评分未见明显差异（P＞0.05），护理后，观察组认知水平评分显著较高，神经功能缺损评分显著较低（P＜0.05）；观察组护理满意度显著较高（P＜0.05）。结论：计算机辅助认知训练联合作业治疗，对缺血性脑卒中患者临床应用疗效确切，治疗方式应用效果良好。

简介：摘要：目的：本文旨在探究针对脑出血患者采用认知行为护理的临床效果分析。方法：本次研究选取了本院于2021年5月-2022年10月收治的80例脑出血患者，将其合理分配为两组，即研究组和对照组。研究组40例，对照组40例。对照组采用常规护理，研究组在常规护理基础上给予认知行为护理，并对研究组和对照组的临床应用效果进行观察。结果：与对照组相比，研究组进行认知行为护理应用效果显著，研究组护理满意度高，焦虑紧张等不良情绪明显减轻，患者康复效果显著（P＜0.05）。结论：在提供常规护理同时，通过实施认知行为护理干预措施，可以显著缓解患者紧张焦虑等不良情绪，提高护理质量，值得应用推广。

简介：【摘要】目的：了解慢性肾病住院患者健康教育认知率现状，分析其原因，为临床护理工作提供帮助。方法：对我科室2014年10至12月100例患者进行慢性肾病住院患者健康教育认知率问卷现状调查。结果：调查结果总缺陷分数有318分，疾病知识宣教占35.22%，手腕带、优质护理、责任护士宣教占30.19%，护理安全宣教占16.38%，管道知识宣教占9.43%，标本检查宣教占9.12%，病房环境宣教占0%。 结论：慢性肾病住院患者健康教育认知率低，需要从护理人员、患者、健康教育宣教方法及阶段性、外在条件等方面加以改进。

简介：摘要：目的：探究认知行为护理效果。方法：选择随机数字表法将80例淋巴瘤患者分为对照组、观察组。对照组常规护理，观察组认知行为护理。对比认知水平、生活质量、化疗不良反应。结果：观察组上述指标均优于对照组（P