简介：在生活习惯、文化传统、民族心理和民族感情等方面形成的民族之间的差异是客观存在的,这使得艺术审美认识上的民族差异不仅成为可能而且成为事实。

简介：关于性别差异，人们都同意的一点是男女思考方式有别——男人对空间有更好的理解力，同时思想模式更固执；女性的记性和社交能力更强，并且善于同时处理多件事。

简介：在岩性构成复杂的岷江龙门山河段，河谷两侧龙门山山顶面主要坡折点与岩性界线基本对应，但河床剖面上没有表现出明显的与岩石抗蚀界限相对应的阶梯状变化。研究结果表明，龙门山地区线状剥蚀速率是面状剥蚀速率的2.1倍，河床表面因岩性差异形成的原始地貌陡坎被水流剥蚀殆尽，从而导致该区域河床剖面样式与山顶面剖面样式存在显著差异。

简介：学生由于先天的素质和后天所处的环境不同，生理、心理上都存在很大差异，个人所具有的能力、兴趣等不平衡，使他们的学习差异日益明显。教师在数学课堂教学中应关注学生的差异，因材施教，构建有效的数学课堂。本文阐述了差异--适应性教学模式的三方面主要特征和差异-适应性教学模式的操作程序，以期克服传统教学方式弊端，立足学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，促进每个学生最大限度的发展。

简介：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高旨意和核心理念。学生的个性千差万别，对正在成长中的学生个性培养是一项极其艰巨的复杂工程，作为教师一定要重视学生的个性差异，在教育教学过程中避免一律性，加强针对性，提供选择性，这就有赖于教师根据学生不同的个性特征和心理倾向，不同的知识基础和接受能力，规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行“差异教学”。

简介：群众书法培训与学院书法教育教学对象不同，学院书法教育对象有一定专业知识储备，有宽松学习时间和环境，有专业教师队伍指导；群众书法培训对象年龄层次不一、专业知识缺乏，学习时间有限，但是他们有学习兴趣，有社会经验，能对书法保持恒久的热情并成为一种生活习惯，群文书法培训工作者应从二者差异中找到提高教学质量的方法，为提高公民文化素质、丰富群众精神文化生活、增强文化整体实力和竞争力贡献力量。

简介：青年文化与消费市场相结合,发展成为一种全球本土化的意识形态。丹麦和格陵兰岛青年消费者的现状表明,这种跨国界的市场意识形态体现为身份认同、核心-边陲以及青年文化消费方式等三种结构性共性与差异。研究中所展示的青年文化的多样性,超越了以往对青年文化在全球化过程中同质化趋向的认识,同时也突破了青年研究本土化的局限。

简介：

简介：在就业形势严峻、竞争激烈的大背景下，大学生从入学就开始考虑就业，就业认知“早熟”、就业压力“旱发”、就业焦虑“弥散”等现象普遍存在，影响着大学生充分就业以及更高质量就业。当前，大学生就业自我认知整体较好，不同阶段学生就业意识、职业素质、就业能力、就业期望等有所差异。大部分学生存在不同程度的就业焦虑问题。高校应根据大学生就业自我认知和就业焦虑的阶段性特征及发展趋势，对学生进行有针对性的就业指导。

简介：自发秩序下的个体选择可能趋向群体非理性结局。三种模型的公共危机对人性改造和制度供给提出要求,差异性视角为其注入各有特点的解决思路与应对路径。外部性内在化削弱政府管制,借助市场政策提供私人激励；己他两利主义强化现实社会的多元道德情状,增进整个社会和成员个体的利益总量；制度性自主治理突破正式权威和规章制度,向社会赋予合法治理权,完善国家治理体系的调节系统。

简介：目的：比较结直肠癌病人术后支持性照顾需求的不同，为护理人员开展健康指导提供依据和指导。方法：选择2012年37月在某三级甲等肿瘤专科医院通过病理检查确诊的结直肠癌接受手术的161例病人，在癌症病人支持性照顾需求调查问卷（SCNS）的基础上，设计增加未保肛病人适用的造口支持需求维度进行问卷调查，共6个维度70个条目。结果：结肠癌和直肠癌病人术后心理需求和照顾与支持需求无差异，健康信息需求、生理及日常生活需求、性需求、造口需求有统计学差异（P〈0．05）。有无造口病人的健康信息需求、造口需求有统计学差异（P〈0．05）。结论：直肠癌病人术后支持性照顾需求高，应给予更多重视和指导，医务人员是结直肠癌病人最需要的社会支持力量，应利用这种信赖关系给予系统的健康指导，帮助病人实现生理-心理-社会的全面康复，提高生活质量，早日重返社会。

简介：摘要兴趣问题是英语教学中的首要问题，浓厚的学习兴趣与主动参与形成了学生优化的内部心理过程，减少了学生对教师的直接依赖，使教师由过去的语言素材提供者变为语言环境和资源的组织者，从而使学生在英语学习中能够充分发挥主观能动性，培养学生的一种主动意识，让学生在学中乐、在乐中学，注重个体差异，充分调动学习潜能，全面提高英语学习水平，从而成为社会有用之才。

简介：摘要针对学生在英语学习中存在的差异，就如何有效地实施差异教学进行了讨论，认为在课堂上应因材施教，培优补差；特别是针对英语课自身的特点，教师可通过小组互助学习、任务分层，按层达标、差异评价，及时反馈、个别辅导等教学手段来实施差异性教学。

简介：

简介：为了探究不同技术投入产业中,纵向一体化对于专用性投资的治理效率是否存在差异,选取了2009-2011年制造业上市公司数据加以验证.研究结论表明,纵向一体化对专用性投资的治理效果存在明显的产业差异,在低技术投入的产业中,更适合采用纵向一体化模式.研究深化了交易成本理论对于治理结构选择的认识,为已深入嵌入全球价值链的我国企业进行专用性投资治理机制选择提供实践借鉴.

简介：摘要目的探讨分析颌位差异与髁突位置的相关性，并对其相互影响进行总结，为今后正畸治疗提供可靠性依据。方法回顾性分析来我院进行正畸的45例患者，分别对其颌位差异与髁突位置进行比较。结果30例患者均成功的进行正畸治疗，且愈后效果较好，颞下颌关节位置稳定。结论颌位差异与髁突位置有明显的相关性。

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