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作者:
买丽亚木•
斯迪克(鄯善县达浪坎乡乔亚中心小学
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学科:
文化科学
> 高等教育学
- 创建时间:2010-01-11
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出处:《现代教育科学》 2010年第01期
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机构:强调素质教育的现今社会,教育教学中指导困难生很重要。我在工作过程中指导学困生的想法,想跟大家一起探讨。困难生以以下形式存在。学习困难,纪律和道德都好的学生。此类学生对学习的兴趣不够高,对课程的公式公理,尤其是基础只是的掌握不够好,不写作业,课堂教学中,此类学生看起来是在认真听讲,实际上思想早已开小差,结果每节课的效率都很低,指导此类学生,单独交谈,引起该生对课程的兴趣是第一步。同时,一发现该学生稍微有点进步,就应该及时鼓励,提高该学生对学习的兴趣。