简介：摘要:在小学英语学习中，前置性作业是生本教育的重要体现，它让学生有目的地进行自主学习，培养学生良好的学习方法与习惯，进而发展学生的思维能力。作业单通过激发学生的学习兴趣，引发思维的主动灵活性;培养学生良好的学习习惯，注重思维的逻辑性;开拓学生的创造力，启发思维的独创性这几方面来发展学生思维能力。前置性学习过程中教师要转变观念，要把课前课堂有机结合起来，要设计正面、多样的评价机制，要体现对学生的因材施教。

简介：摘要 综合思维既是高中地理教学的重要内容，也是《高考评价体系》中明确要求高考主要考查的地理核心素养。本文结合“本原三学”教学模式，尝试通过前置研学环节的设计、优化，培养高中生的地理综合思维能力，进行了一系列的实践，以探寻高三地理高效复习的策略。

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简介：摘要：本研究旨在探讨小学数学前置作业对学生数学思维能力培养的影响。通过文献综述和实证研究，发现前置作业不仅有助于学生提前预习新知识，更能有效促进学生数学思维能力的提升。本研究详细分析了前置作业的设计原则、实施策略及效果评估，并提出了针对性的改进建议。结果表明，科学、合理的前置作业能够显著增强学生的逻辑思维、空间想象、问题解决等数学思维能力，为他们的数学学习和全面发展奠定坚实基础。

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简介：摘要目的讨论前置胎盘患者护理。方法配合治疗进行护理。结论出血时绝对卧床休息。护士应加强巡视，了解产妇心理和生活需要，主动给予生活照顾和精神安慰。观察阴道出血情况，保留会阴垫，估计出血量，加强生命体征的监测，注意休克的早期症状，有异常者立即通知医生。及时使用宫缩剂预防产后出血，产后应密切观察宫缩情况及出血量。

简介：宾语前置是古代汉语较为突出的特殊句式，与现代汉语形成很大的差异。如果对这种特殊语序辨析不清，就会妨碍对古书文意的正确理解，因此，它历来受到古代汉语语法研究者的重视。对《孟子》中宾语前置现象进行具体分析，有利于理清这一语法现象在该书中的特殊性及其变异轨迹。

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简介：摘要胎盘的正常附着处在子宫体部的后壁、前壁或侧壁。妊娠28周后，胎盘附着于子宫下段，甚至胎盘下缘达到或覆盖宫颈内口，其位置低于胎先露部，称为前置胎盘（placentaprevia）。前置胎盘是妊娠晚期出血的主要原因之一，是妊娠期的严重并发症。多见于经产妇，尤其是多产妇。临床按胎盘与子宫颈内口的关系，将前置胎盘分为三种类型完全性前置胎盘或中央性前置胎盘宫颈内口全部为胎盘组织覆盖；部分性前置胎盘宫颈内口部分为胎盘组织覆盖；边缘性前置胎盘胎盘附着于子宫下段，达子宫颈内口边缘，不超越宫颈内口。1

简介：摘要目的前置胎盘是妊娠晚期出血的主要原因之一，是威胁产妇生命安全的一种疾病，主要表现在妊娠28周后，胎盘附着于子宫下段，甚至胎盘下缘达到或覆盖宫颈内口，其位置低于胎先露部，称为前置胎盘，多发生在经产妇。前置胎盘的治疗原则是控制出血、纠正贫血、预防感染，正确选择结束分娩的时间和方法。原则上以产妇安全为主，在母亲安全的前提下，尽量避免胎儿早产，以减少其死亡率。

简介：摘要目的降低妊娠期前置胎盘大出血风险提高护理质量临床观察100例A组50例参加围产期保健按时住院治疗护理B组50例急诊入院患者结果A组大出血发生百分比10%B组大出血发生百分比90%结论妊娠期前置胎盘患者应按时进行产前检查，及时住院治疗观察以保证母子平安。

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