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简介:摘要《设计史》就是高校艺术设计专业理论教学的重要组成部分,在学生的专业学习中有着重要的指导意义。本文主要针对目前《设计史》课程教学中所出现的一些问题,尝试着做出一些探索和改革,希望能够对学生的综合思维能力和设计实践活动有所助益。
简介:《中国科学技术史·度量衡卷》是迄今为止最权威的中国度量衡史著作.该书以历代单位量值的演变作为主线,旁及中国度量衡的产生、发展、管理制度、相关的科学技术成就等,对中国度量衡史做了系统、全面的研究.该书修正了传统研究的不足,补充了以往的空缺,对相关历史现象的研究也提出了新的见解.该书的出版,为史学研究提供了可资借鉴的权威度量衡史著作。
简介:天体测量术(1)shu(2)calendar(1)计算天体运动的方法。《后汉书·律历志》:“《四分》之术,始颇施行。”(2)清乾隆以后,为避弘历讳,将“历”均改称“术”。度degree中国古代以一周天为365又1/4度。《周髀算经》:“三百六十五尺四分尺之一,以应周天三百六十五度四分度之一。”
简介:本文针对当前中学数学教学忽视数学史教学现状,结合《普通高中数学课程标准》(实验稿)的精神,指出数学史教育的必要性和可行性;阐述中学数学史教学的几个视角,以与同行商榷。
简介:摘要“思想”这个词语由来已久,它的内涵十分丰富,广义的思想即理性认识,是对于感性认识加工的结果。而思想政治教育中的“思想”是有其独特内涵的。本文从英语翻译的视阈简单地探析这两者的不同,从而有助于我们更加深刻地理解思想政治教育中的“思想”的内涵,指导我们更加合理地在实践中推行思想政治教育。
简介:2009年1月16日,中国古代史名词审定委员会在中国社会科学院历史研究所会议室召开成立大会。中国社会科学院学部委员、中国古代史名词审定委员会主任陈祖武、科研局副局长王正,全国科技名词委副主任刘青、原副主任潘书祥、审定室主任邬江,以及来自全国的三十多位专家学者参加了会议。会议由社科院历史研究所副所长、中国古代史名词审定委员会副主任卜宪群主持。
简介:本文立足21世纪面临诸多挑战,归根到底是对国民素质的挑战,高度论述《思想品德》课教师如何教书育人,侧重从在《思想品德》教学中如何调动学生的积极性和如何培养学生的创新能力两个方面进行分析阐述。
简介:初中思想品德课程,是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性很强的必修课程,在初中教育阶段占有极为重要的地位,是学生健康成长的方向课和灵魂课。在教学中,融合新课标理念,优化教学过程,注重兴趣培养,凸显德育功能,教学效果会更好。
简介:摘要科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是做好新形势下思想政治工作的重要指导思想。本文对国有企业党组织如何发挥政治核心和经济发展引领作用进行了初步探索。
简介:小学生的道德行为与现实生活之间存在着的密不可分的内在联系,促使小学思想品德课程教学要以学生的现实生活为学习背景,由此产生了生活化教学,本文对已经产生了的生活化教学的特点进行了分析,并对生活化教学的设计方法进行了说明。
简介:初中思想品德课是对学生进行思想品德教育的一门重要学科,是对学生进行行为习惯、处事原则、前途理想教育的重要课程,为培养新型合格人才奠定坚实的思想基础。笔者通过多年学习、探索、尝试和积累,总结出了以下七种思想品德课导入方法。
简介:摘要新形势下,做好事业单位宣传思想工作是事业单位发展的思想基础,是增强事业单位的凝聚力和向心力的重要手段。事业单位的政工人员要从事业单位改革发展、加强思想政治工作的角度去考虑,不断尝试事业单位宣传思想工作的新方法,促使事业单位持续、稳定地发展。
简介:摘要:随着社会主义市场经济体制的建立,企业的思想政治工作必须按照科学发展观的新要求,紧跟现代企业的发展形势才会为企业生存和可持续发展建立强有力的保障。 关键词:思想政治工作;科学发展观;新形式
简介:摘要如何顺利有效地推进新课改,是每个基础教育工作者都应认真思考和不断探索的问题。本文从高中思政教学的角度,通过对新课改的重、难点及误区的分析,并针对性地提出相应的对策转变两个教育观念、坚持三大基本原则、把握四项途径和方法,
地球演变史
《设计史》课程改革之我见
泽惠史林之作--评《中国科学技术史·度量衡卷》
天文学史名词(二)
中学数学要重视数学史教学
道路与桥梁施工及养护管理浅析史留俊
从英语翻译的视阈解析思想政治教育中“思想”与广义的“思想”的不同
中国古代史名词审定委员会召开成立大会
谈谈初中《思想品德》课教学
初中思想品德课教学之我见
研究党政思想在企业中的作用
改革思想政治理论课考试,促进思想政治理论课教学
小学思想品德生活化教学之我见
浅谈初中思想品德课导入七法-
新时期如何搞好事业单位宣传思想
以《新课改》指导当前高中思想政治教学
小学数学教学数形结合思想的运用浅析
思想政治教育之个体价值探析
浅议企业思想政治工作的创新
关于高中思想政治课的教法探析