简介：为了研究基于网络的护理本科毕业论文＂导师制＂指导模式,对2个护理本科（专升本）班级随机分组,确定1个班为观察组,采用基于网络的＂导师制＂指导模式,1个班为对照组,采用传统的面对面指导模式;2个组的指导教师随机分配。毕业论文完成后,对成绩进行统计并自制调查表对学生进行调查,每个项目均分成三个等级。结果发现：毕业论文及格率,观察组为96.97%,对照组为87.10%;在交流便捷、解决工学矛盾、营造学习氛围和喜欢本模式指导等方面,观察组分别为100%、81.8%、82.8%和90.9%,对照组为3.2%、12.9%、0、22.6%,观察组明显高于对照组;而在理解指导意见和交流有障碍方面没有差异。
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