简介：近日．广东省惠州市发出通知．要求自2010年12月1日起．凡在意州销售商品房的．房地产开发企业应当向购买人明示所售商品房的能源消耗指标、节能措施和保护要求、保温工程保修期等信息．要求在销售现场的显要位置公示建筑节能相关信息＋在商品房买卖合同和住宅质量保证书、住宅使用说明书附件中载明相关内容。

简介：

简介：广东省惠州市惠城区直属机关幼儿园是惠州市惠城区教育局主管的一所公办示范性幼儿园，属于市一级幼儿园。全园建筑面积3600平方米，设施齐全，拥有感觉统合训练室、多功能礼堂、音乐室、阅览室，美术室、户外游泳池等设施，楼顶建有绿色生态园，园内环境充满童趣，生机盎然。

简介：摘要广东省正处在转型发展的重要时期，需要应对区域失衡、土地蔓延、用地低效、转型困难等问题。惠州作为国家首批新型城镇化综合试点之一，在有序推进农业转移人口市民化、优化城镇化空间布局和形态、推动城乡一体化发展、完善城镇化发展的体制机制等方面开展了积极探索，为全省乃至全国提供可复制可推广的新型城镇化经验。

简介：《惠州民俗》体现以东江为特色的广东区域民俗专著。《惠州民俗》（广东人民出版社2010年11月出版），是广东省社会科学地方文化历史项目以及惠州市政府社会科学重点课题“惠州民俗研究”的成果著作。全书分导论，方言，生活风俗，节俗，人生礼仪风俗，游艺民俗，民间崇拜与祭祀风俗，行业民俗等8个大章共38节，45万字，146张彩图，

简介：采用主观幸福感量表对惠州市50名高校体育教师进行调查,探讨其主观幸福感现状,分析存在的问题并提出提高高校体育教师主观幸福感的对策,旨在为提高高校体育教师心理健康与生活质量水平提供参考,也为其他相关研究提供理论依据。结果表明：惠州市高校体育教师主观幸福感处于中等偏上水平;女性教师主观幸福感强于男性教师;硕士研究生学历教师的主观幸福感强于本科学历教师;体育教师主观幸福感表现出随年龄增加或职称提高而增强的趋势。

简介：2011年以来，广东省惠州市妇联与惠州市惠民社会工作服务中心深入合作，积极探索社会工作服务在惠州市妇联工作中的应用，形成了以社区（家庭）综合服务中心为平台、以群体化项目为拓展的妇女社会工作服务格局。驻点式社区（家庭）服务模式该服务模式采用社工驻点到所在社区，以实体中心的形式运作，如惠州市妇联依据试点工作对场地、社区的具体要求，在选定社区后与机构签署合作协议。机构派驻5名社工常驻所确定的社区，社区需要为社工提供常态化的服务场地。

简介：摘要：小学生通过劳动实践可以掌握基本的劳动技能，培养创新意识，提高动手实践能力。本文通过激情导入，乐在参与；以趣促学，劳动幸福；动手实践，培养创新和展现自我，乐享成功等方面阐述了如何开展劳动教育，让每一个学生都能拥有幸福生活的能力。

简介：新生代农民工的政治认同直接关系到党执政地位的巩固和民主政治的发展。与第一代农民工相比，新生代农民工的政治认知、政治情感、政治信任总体良好，但因经济体制不完善，政府履职效果有待提高以及组织政治参与活动缺乏，新生代农民工的政治参与还面临困境。需要从加快改革的进程、拓宽政治参与的渠道、优化公共服务以及提高新生代农民工自身政治参与能力等方面重构新生代农民工的政治认同。

简介：近年来，在广东省惠州市委和市政府的领导下，公务用车改革工作成效斐然，降低了行政成本，避免了国有资产的流失，受到干部职工的拥护。

简介：一九八八年十二月二十四日原惠阳地区蚕学会第二届年会暨惠州市蚕学会成立大会在惠州市举行,参加会议的有惠州市科协等单位的领导以及原惠阳地区的蚕学会会员共二十多人。会议总结了原惠阳地区蚕学会三年来的工作,研讨和提出了如何加快发展东江流域蚕桑生产的意见和措施。会议期间还按新的行政区域划分,成立了惠州市蚕学

简介：惠州市鸿业电力有限公司是于1999年底设立的有限责任公司，公司注册资金4000万元人民币，公司设有综合部、经营财务部、质安部、市场部四个管理部门，10个子公司（分公司），员工800余人；具有一批国家注册一、二级建造师、注册安全工程师，获广东省经贸委颁发的安全主任资格证书15人。

简介：

简介：广东省东莞市常平中学办学历史悠久，1946年春，在蒋光鼐先生等社会名流的推动下创建，蒋先生亲笔题写了校名。常平中学2007年搬迁到新校区，占地面积约19．9万平方米，建筑面积约8万平方米，绿化面积多达13万平方米。

简介：2008年4月6日上午，惠州市惠阳区隆重举行“两河四岸”综合整治等十项民心工程动（竣）工奠基仪式。其中惠阳区政府将投入38亿元，对淡水河、淡澳河进行综合整治。

简介：

简介：<正>益田高级中学坐落在深圳市福田中心区益田村内,1998年创建,深圳市一级学校,现有教职员工119人,教学班30个,在校学生1400人。新任领导班子:务本求实学校有一个团结协作,锐意进取,肯于奉献,善于管理的领导班子。在日常管理中,学校领导一贯坚持:关爱学生,使每一个学生都能健康成长;尊重家长,让每一个家长都感到满意;相信教师,让每一个教师都获得成功。以“教育教学一齐抓,科研管理一齐抓,学风教风一齐抓”为管理方针,明确了把学生培养成德才兼备、品德高尚、学有特长的有用之材的办学目标。目前,学校又提出了三年目标:力争踏上“省一级学校”的台阶,力争把学校办成育人的一流学校、普通高中新课程改革的示范学校、家长放心的学校、教师与学生成功的学校。学校师资队伍:成熟过硬学校拥有一支素质优良、治学严谨、业务精湛、富有创新精神的教师队伍。现有特级教师1人,国家级优秀教师2人,全国教育系统劳动模范1人,国家级骨干教师2人,省级优秀教师5人、省级学科带头人3人,省级骨干教师3人,市优秀教师、骨干教师12人;全部教师为本科以上学历,其中研究生学历8人,高级教师52人,为深圳市福田区高级教师比例最高的学校。学校办学条件:一流完善学校目前已经步入硬件设施一流的学校行列。学校的教室、实验室、功能室都配有电脑、多媒体教学设施。馆藏丰富的图书馆、电子阅览室、学生阅览室为学生多形式、多渠道的学习提供了广阔的空间;标准的运动场、篮球场、800m2体育馆等体育设施为学生的体育活动创造了极为便利的条件;即将投入使用的6600m2综合大楼,规划独具匠心的生物园、地理园,都将为校园文化涂上绚烂的一笔。

简介：

简介：文言文阅读。（9分）晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣．君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。

简介：摘要：“以读导写，以写达说”阅读教学法能够促进学生读写结合，学以致用。博罗中学语文“阅读说话课”将“以读导写，以写达说”落到了实处，引导学生广泛地进行课外阅读，提升阅读量；有利于提升学生思维品质以及思辨性，提高学生写作水平；使学生在课堂上、在他人面前敢于说话从容说话，能够帮助学生得到师生承认，是一种社会价值的体现。