简介: 摘 要:让幼儿运用最基本的绘画工具:记号笔、纸,来进行线描画。这是绘画的一种基本形式,也是幼儿园美术活动的重要形式之一。在看看、说说、想想中来不断发现线描画的基本元素,尝试学习线描画的基本技能,从而培养幼儿感受美、发现美的能力。但幼儿对于线描画美的感受不够,还需教师多加引导,激发幼儿的学习兴趣,对幼儿进行启蒙教育。
简介: 摘要:在时代发展下,要求人和人之间需要进行合作。幼儿阶段,教师在教学的过程中,就应该对幼儿的同伴合作行为进行重点培养。尤其是针对大班幼儿,教师从幼儿的同伴合作行为现状出发,分析了激发幼儿合作意识的具体策略。在实行了多种的培养方法下,让大班幼儿能够展现出良好的同伴合作行为。
释放幼儿天性 让幼儿自由绘画
大班幼儿同伴合作行为的现状和培养研究